（原標(biāo)題：常外污染疑云中的家校拉鋸戰(zhàn)）
對(duì)為人父母的李麗（化名）而言，2.1、1.6、2.6的數(shù)值曲線讓一家人揪心。
這意味著，她的孩子因?yàn)楹俜艑W(xué)在家緩解了的病情，或許是因?yàn)殚_學(xué)而再次加重。
這3個(gè)檢查數(shù)據(jù)描繪了孩子的淋巴結(jié)大小，分別檢測(cè)于學(xué)校停課前、開學(xué)前和這一星期，最后也是最高的那個(gè)檢查數(shù)據(jù)來自上海長(zhǎng)征醫(yī)院。
常州外國(guó)語學(xué)校的家長(zhǎng)們說，為了尋求真相，他們?cè)诮弑M全力地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。至于校方昨日所公布的“轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)”為46人，家長(zhǎng)們并不認(rèn)同。他們說，“約有140多名學(xué)生開學(xué)后就沒來學(xué)校報(bào)到了”。
復(fù)檢
昨日的常州，并沒有傳來讓家長(zhǎng)們感到樂觀的數(shù)據(jù)，反而是家長(zhǎng)們獲知了多名該校學(xué)生復(fù)檢的結(jié)果而更加擔(dān)心。
常州方面多次援引相關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，以此來表明“常外地塊土壤和地下水并未受到污染”。但家長(zhǎng)們拿出了自己的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，“昨天有七八名學(xué)生得到了復(fù)檢的結(jié)果”，“以前沒問題的孩子，現(xiàn)在也出了問題”。家長(zhǎng)王強(qiáng)（化名）強(qiáng)調(diào)，其中“常外”的學(xué)生，一般具有3個(gè)病理特征：白細(xì)胞減少、甲狀腺結(jié)節(jié)和淋巴結(jié)腫大。
王強(qiáng)說，這些孩子很多被帶往上海的三甲醫(yī)院長(zhǎng)征醫(yī)院作檢查，“那里的甲狀腺診治技術(shù)較常州強(qiáng)得多”。
常州校方稱，全市8家醫(yī)院在今年1月11日和2月29日接受學(xué)生就診體檢587人，“部分檢查指標(biāo)異常133人”。但家長(zhǎng)們表示，由于無法相信當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的診療水平和統(tǒng)計(jì)方法，而大多數(shù)去了醫(yī)療水平更高的上海、南京等地作定期檢查，這部分的學(xué)生事實(shí)上并未統(tǒng)計(jì)在列。
在“常外污染事件”爆發(fā)后，對(duì)于學(xué)校諸多孩子得病，家長(zhǎng)們迫切希望知道的是——這么多孩子出現(xiàn)病狀，究竟是否在“正?！狈秶鷥?nèi)。
他們想到了一個(gè)簡(jiǎn)單的“抽樣調(diào)查”辦法：即隨機(jī)找兩家常州的中學(xué)的班級(jí)作對(duì)比，看看同齡人是否出現(xiàn)相同的疾病概率。
這樣的方式是否科學(xué)，并未得到相關(guān)部門的回應(yīng)。
根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谧园l(fā)進(jìn)行的交流中獲得的數(shù)據(jù)和信息，由于前往外地醫(yī)院復(fù)檢的結(jié)果“不太樂觀”，轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生人數(shù)可能會(huì)進(jìn)一步增加。
“我親朋好友的小孩最后都放棄了今年進(jìn)入這所學(xué)校的打算，雖然他們都符合該學(xué)校的入學(xué)資格?！蓖鯊?qiáng)說。
轉(zhuǎn)學(xué)
讓家長(zhǎng)們存疑的，還有對(duì)于常州市公布的“學(xué)生到?！睌?shù)據(jù)。劉虹（化名）稱，官方通報(bào)的表述為“常州外國(guó)語學(xué)校‘應(yīng)到?！?451名學(xué)生”，“應(yīng)到?！钡幕鶖?shù)自動(dòng)將“本該到?！钡膶W(xué)生人數(shù)排除在外。在劉虹等家長(zhǎng)看來，這一數(shù)字應(yīng)該在2451名基礎(chǔ)上，再加上約140名在開學(xué)前就已轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。
劉虹回憶，由于孩子疾病的原因尚未查清，忐忑不安的家長(zhǎng)在今年1月15日等候至凌晨也未能得到相關(guān)的解決方案，最終下決心讓孩子們轉(zhuǎn)學(xué)。
按照劉虹等家長(zhǎng)的說法，在孩子春節(jié)開學(xué)是否入學(xué)的問題上，家長(zhǎng)們與學(xué)校進(jìn)行了激烈的對(duì)峙，部分家長(zhǎng)堅(jiān)持“不入學(xué)”。
但家長(zhǎng)們表示，學(xué)校通過班主任事先對(duì)“學(xué)生的報(bào)到愿望”進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，后者“游說”家長(zhǎng)入學(xué)的方式大致有兩種，先是建議學(xué)生在規(guī)定日期來報(bào)到，一旦遭到家長(zhǎng)拒絕后，老師的口氣開始強(qiáng)硬，“必須向校方提供家長(zhǎng)簽名的書面假條，否則算曠課多日，可取消學(xué)籍”。
家長(zhǎng)們認(rèn)為，于是，“應(yīng)到?！钡膶W(xué)生人數(shù)就從“本該到校”的人數(shù)中經(jīng)過了“刪減”，如果家長(zhǎng)依然強(qiáng)烈拒絕，這部分人數(shù)就予以排除。
家長(zhǎng)們說，他們的統(tǒng)計(jì)很簡(jiǎn)單，就是“數(shù)人頭”，這項(xiàng)工作不難進(jìn)行，只要花點(diǎn)時(shí)間即可。在昨日，家長(zhǎng)們的這些疑問也未得到校方的證實(shí)。
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