新京報訊（記者沙璐）近日，北京市教委發(fā)布《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃（2017-2019年）》，明確中小學各年級階段行為習慣養(yǎng)成目標?！吨攸c目標》從八個維度提出具體行為習慣養(yǎng)成重點目標。比如要求小學一二年級外出與回家時主動與家人打招呼，不說謊；初中要“了解黨史國情，增強國家安全意識，關心時事政治”等。

建立家長學校和家長委員會

行動計劃提出，2017至2019年三年間，重點教育引導學生在思想情感、生活衛(wèi)生、學習求知、文明禮儀、遵紀守法、健康安全、勤儉環(huán)保和志愿服務等方面養(yǎng)成良好品行和習慣。

為實現(xiàn)這一目標，行動計劃從學生、教師、學校、家長和行政管理五大層面提出五大計劃。

值得注意的是，在家長層面，行動計劃要求實施家、校養(yǎng)成教育協(xié)同計劃，通過強化家庭養(yǎng)成教育服務平臺建設、樹立家庭養(yǎng)成教育榜樣、開展“志愿家庭”服務活動等4項工作，形成家校育人合力。

行動計劃要求，在中小學普遍建立家長學校和家長委員會、完善網(wǎng)上家長學校課程體系、中小學每學期至少開展1次家庭教育講堂，構建學校、家庭、社會密切配合的養(yǎng)成教育體系。

此外，學生層面將實施學生良好習慣培養(yǎng)計劃，開展“學規(guī)范正行為養(yǎng)習慣”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“迎冬奧會做文明人”等5項主題教育實踐活動。

教師層面，實施教師育人能力提升計劃，開展養(yǎng)成教育專題培訓、養(yǎng)成教育主題班隊會展評等4項措施。文件還要求，把師德作為教師資格認定、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、考核評價和獎懲的重要依據(jù)。

在學校層面，實施養(yǎng)成教育促進計劃，通過建立養(yǎng)成教育長效機制、發(fā)揮課堂主渠道育人作用等5項工作，推動養(yǎng)成教育常態(tài)化開展；行政管理層面，實施機制創(chuàng)新計劃，通過建立工作機制、開展視導評估等5項措施，構建養(yǎng)成教育一體化育人體系。

分年齡段制定行為養(yǎng)成目標

與行動計劃同時發(fā)布的還有《北京市中小學生行為習慣養(yǎng)成學段重點目標（試行）》，針對小學1-2年級、3-4年級、5-6年級、初中、高中五個學段，從思想情感、文明禮儀、遵紀守法、學習求知、生活衛(wèi)生、健康安全、勤儉環(huán)保、志愿服務等八個維度提出了具體的行為習慣養(yǎng)成學段重點目標。

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