原標(biāo)題：教育部：對大學(xué)生要合理“增負(fù)”，堅(jiān)決取消“清考”制度

新京報(bào)快訊（記者王?。┤涨?，教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，對加強(qiáng)本科教育再次“加碼”?！锻ㄖ芬髧?yán)格本科教育教學(xué)過程管理，淘汰“水課”，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度。

今年6月，教育部在四川召開了新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，系改革開放40年以來，教育部首次召開的專門研究部署本科教育的會(huì)議。

陳寶生在會(huì)議中指出，本科教育中出現(xiàn)的理念滯后、投入不到位、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和政策機(jī)制的導(dǎo)向等問題。并強(qiáng)調(diào)“本科不牢，地動(dòng)山搖”；扭轉(zhuǎn)“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”現(xiàn)象，對大學(xué)生，要合理“增負(fù)”。

教育部此次印發(fā)的《通知》，對振興本科教育做出明確規(guī)定。

《通知》要求，各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際修訂本科人才培養(yǎng)方案，新方案要從2018級學(xué)生開始實(shí)施，持續(xù)抓四年、全程管到位。

“要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”制度?！薄锻ㄖ分赋觥?/p>

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量再次被強(qiáng)調(diào)：修訂完善本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）管理制度，強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任，加強(qiáng)對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。要嚴(yán)格實(shí)行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴(yán)肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業(yè)論文等違紀(jì)問題，確保本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。

《通知》還指出，強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任。要制定教授給本科生上課的專門管理規(guī)定，確保教授全員給本科生上課。要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，對于師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。要進(jìn)一步修訂完善教師評價(jià)考核制度，把教學(xué)質(zhì)量作為教把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核的主要依據(jù)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教學(xué)工作考評一票否決制。