王保森會(huì)對(duì)剛?cè)腴T的新人察其言、觀其行，并在三個(gè)月的考察期結(jié)束之后，對(duì)他們做出總結(jié)和判斷，尊重其意愿，勸說沒有興趣的新人轉(zhuǎn)崗，對(duì)于有潛力的新人才開始正式的嚴(yán)格培養(yǎng)。

“其實(shí)教徒弟就像放風(fēng)箏一樣，有松有緊，既要給他們自由的發(fā)展空間，又不能跑偏，更不能斷線。”王師傅談到他對(duì)徒弟的“狠”與“嚴(yán)”，把自己比喻成放風(fēng)箏的人。

自從2005年帶第一個(gè)徒弟以來，他一直以嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求徒弟，絕不允許自己的徒弟使用簡(jiǎn)單或重復(fù)的圖紙進(jìn)行操作，“因?yàn)槟菢邮峭祽?，根本學(xué)不到真手藝。學(xué)到手藝不僅是自己掌握，也是用高質(zhì)量的產(chǎn)品為企業(yè)生產(chǎn)負(fù)責(zé)任。”

“我教我家兒子的耐心都不如教徒弟的大。他們的父母把他們送到廠里，就是希望他們能夠?qū)W到手藝，能夠獨(dú)立，我當(dāng)師傅的當(dāng)然要對(duì)他們負(fù)責(zé)任，多說幾句，這些孩子們真的就會(huì)少走些彎路。”

王保森在談起他的愛徒們時(shí)如數(shù)家珍，對(duì)于每個(gè)孩子的成長歷程都能娓娓道來。幾年前，一個(gè)外地來北京的徒弟剛進(jìn)廠，王師傅看見他租的房子里什么都沒有，就立即自己出錢幫他添置了生活用品，幫他盡快適應(yīng)新生活。

把機(jī)會(huì)留給更多人

俗話說：“教會(huì)徒弟，餓死師傅。”這句話在王保森的車間里似乎行不通。

通常像王保森師傅這樣的“老人”，都會(huì)有幾項(xiàng)拿手“絕活兒”，只有他一個(gè)人能做，所以任務(wù)也只能由他“獨(dú)當(dāng)一面”。

而在64車間里，情況卻完全不一樣，王保森師傅把自己的所有手藝毫無保留地分享給大家，不僅親手教會(huì)自己的徒弟，還教給其他技術(shù)人員。這樣，不但整個(gè)車間的技術(shù)水平上去了，而且集體的工作效率也高出廠里平均水平。

那沒有“絕活兒”怎么辦呢？王師傅笑答：“‘絕活兒’也要更新嘛，總是會(huì)有新的技術(shù)難題出現(xiàn)，那我就去攻破，這就成了新的‘絕活兒’，然后教給大家，這樣我們?cè)谝黄鹜瓿傻娜蝿?wù)就可以更多更快啦。”

無私奉獻(xiàn)為集體，不計(jì)較個(gè)人得失，這正是甘為人梯、默默奉獻(xiàn)的航天精神在王保森師傅身上最生動(dòng)的詮釋。

如果一次接到多項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，王保森總是優(yōu)先讓大家選擇任務(wù)輕、效率高的項(xiàng)目，自己卻去“啃”那些剩下的又難又耗時(shí)的“硬骨頭”。他說，個(gè)人的利益不能那么計(jì)較，我已經(jīng)得到足夠多的榮譽(yù)，有成果大家一起分享，把機(jī)會(huì)留給更多的人。

也正是由于王保森師傅多年來始終站在生產(chǎn)第一線，毫無保留地向年輕師傅各種技能經(jīng)驗(yàn)，全組的整體操作技能得到了不斷提高。在他的傳授和帶動(dòng)下，他先后傳授的7個(gè)徒弟都已走向各自崗位獨(dú)立操作，成為了優(yōu)秀的技術(shù)骨干。

他的徒弟劉朝暉在2011年二院“天劍杯”數(shù)控技能大賽中獲得數(shù)控車洗和普通車工雙料冠軍，他還是第六屆全國技能比賽數(shù)控車工組的第二名，全國技術(shù)能手。班組文化建設(shè)也在王師傅的影響下，形成了和諧的班組文化氛圍，使64車間車工班組不斷涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個(gè)人，他所在的班組也在2009年被評(píng)為二院“十大優(yōu)秀班組”。

作為班組中年齡最大、資歷最老的技師，王保森說，“雖然我可能快要從生產(chǎn)一線崗位上退下來了，但是，技術(shù)不會(huì)退休，這正由一批批年輕人不斷的更新發(fā)展；為企業(yè)作貢獻(xiàn)、為人民服務(wù)的政治生命更不會(huì)退休。因?yàn)?，這是一個(gè)合格的航天人所奮力追求的目標(biāo)所在。”（文/攝千龍網(wǎng)記者張志興）