她看橘子滿眼的愛，如同她看著班級里的孩子們。班里常有調皮的孩子，為了“對付”他們，她摸索出一套自己的方法。有些學習地理的熱情不高，她就買來可以拼的地圖，計時比賽，學生們頓時玩得起勁；馬路邊、走廊里，她抓住偶遇學生的機會，抽查背誦，知識點就在這樣的偶遇中掌握了；她自費買來水果和小禮物，制定了詳細的獎勵制度，辦公桌前總是擠滿了來“兌獎”的學生。

“七月風吹得輕，黎明很安靜。你安詳?shù)拈]上了眼睛。你一直在逞強，藏的那么深。不想你走，路有點遙遠，天有點昏?！睂W生胡芊芊寫了一篇《懷念老陳》的文章，記述著與陳老師難舍的情誼。

有一次，胡芊芊家里出事了，情緒低落，心里亂成了一團。她一個人在操場上失聲痛哭，見到此景，陳瑩麗馬上跑過來安慰她，胡芊芊卻大喊，“不要你多事！”“您并沒有因我的失禮生氣，反倒是將操場上圍觀的同學都趕走，留下來陪我。那時正是正午，烈日炎炎，在我更大聲哭的時候，您只是一把把我攬到懷里說，一切都會好的，眼睛那么美，不適合眼淚。抬眼看看陳老師，她也已經潸然淚下了。就在那一刻，世界安靜了。”胡芊芊動情地回憶道，“我感受到了母親一樣的溫暖?！?/p>

“長大后，我也要當一名像您一樣的老師?！北R曉琪今年以鎮(zhèn)安學校第一名的成績考取了樂清中學，她和陳瑩麗一樣，早早埋下了一個教師夢，“看到陳老師，我更加崇敬教師這個職業(yè)了。我長大后也要當老師，也會這樣用心對待學生。”