王昊的每次出發(fā)都是有目的的，他會(huì)給自己預(yù)設(shè)一些問(wèn)題，再沿途一一尋找答案?！耙环矫孢@些問(wèn)題要涉及與我們課本聯(lián)系的內(nèi)容，看一看具體的自然景觀、人文景觀與我們書(shū)本上有什么不同之處，或者有什么地理課程資源可以進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。第二個(gè)大的方面主要涉及到沿線當(dāng)中的一些歷史事件、歷史事物，比如說(shuō)這次完成的唐蕃古道就是當(dāng)年唐朝文成公主入藏的這條線路?！?/p>

單單這次騎行，王昊就錄制了220G的視頻，他不僅要讓學(xué)生身臨其境領(lǐng)略到西藏的魅力，更要用騎行穿越西藏本身向?qū)W生傳遞著一種力量。

“在這次騎行中有涉水路段，其實(shí)高山冰雪融水剛化下來(lái)非常的涼非常刺骨，當(dāng)我趟過(guò)去之后整個(gè)腦仁都疼。為了拍它三次涉水，一個(gè)是把美麗的景色帶給孩子，再有一個(gè)就是把自己吃的苦也帶給孩子。希望孩子們都有精神上的收獲，我覺(jué)得這個(gè)往往比知識(shí)上的收獲更要久遠(yuǎn)?！?/p>

8條進(jìn)藏線路，王昊已經(jīng)完成了5條半。明年，他計(jì)劃完成所有剩余的線路，給自己更多經(jīng)歷的同時(shí)，也帶給孩子們更多的精彩。