截至２０１６年底，全國高技能人才已達４７９１萬人。優(yōu)秀技能人才的社會地位不斷提升，社會晉升通道逐步打通，技能人才的春天正在來臨。

“擁有大量專業(yè)的高技能人才的國家，才能在世界市場的競爭中獲得一席之地?！敝袊蜆I(yè)促進會副會長陳宇表示，高技能人才被重視，并獲得廣闊的發(fā)展舞臺，他們的職業(yè)榮譽感會更強。

　　“?！薄熬迸囵B(yǎng)，職業(yè)培訓打破“就業(yè)難”困境

高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大是當前我國面臨的嚴峻形勢，在不少招聘會中，“用工荒”往往遭遇“就業(yè)難”。

如何解決這一難題，不少地方開始有針對性地進行職業(yè)培訓，培養(yǎng)高技能人才。

２１歲的林承龍來自江西省于都縣，２０１５年從深圳第二高級技工學校畢業(yè)后，來到廣東省中山市木林森股份有限公司工作，目前月薪達到５０００元。

“當年我沒有上高中就出來打工，沒有一技之長。到技校進修后，收入翻了一番，工作比較穩(wěn)定，找女朋友都有信心了?！绷殖旋堈f。

據深圳第二高級技工學校校長王海龍介紹，學校推行工學一體化課程改革，并與當地１００多家企業(yè)簽署合作協(xié)議。在這樣一種“工學結合，校企合作”的模式下，學校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在９８％以上。

培養(yǎng)高技能人才，解決人才結構性矛盾，最根本和最有效的措施就是廣泛開展職業(yè)培訓。黨的十八大以來，我國職業(yè)培訓發(fā)展迅猛，既能突出重點群體，如大力實施高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動、開展以提升農民工職業(yè)技能為目的的“春潮行動”等，又能統(tǒng)籌兼顧，著力提升培訓的針對性和有效性，逐步構建面向全體勞動者的職業(yè)培訓體系。

據人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設司司長張立新介紹，目前我國已在全國２２個省份開展了兩批試點工作，全國每年開展政府補貼職業(yè)培訓近２０００萬人次，為促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)做出了積極貢獻。