郭練是廣州美術(shù)學(xué)院的研究生,她是最早參加小匡藝術(shù)課堂的大學(xué)生志愿者之一。無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重,只要有小匡藝術(shù)的課要上,郭練都會(huì)精心備課、按時(shí)上課,她能看到孩子們的期待,也愿意去做這件事情?!拔矣浀糜幸淮稳ヒ凰鶎W(xué)校上課,不知道為什么,孩子們不管看到什么作品,第一句話都是‘很丑’。起初我不太在意,但越來(lái)越覺(jué)得這個(gè)表達(dá)習(xí)慣有問(wèn)題。所以從那開(kāi)始,我每節(jié)課都會(huì)用一些方法,教他們用欣賞的眼光去看待事物。10周過(guò)去了,孩子們的轉(zhuǎn)變很大,”郭練說(shuō),給流動(dòng)兒童們上課,一方面可以給他們提供力所能及的幫助,另一方面自己也可以多一些社會(huì)實(shí)踐,收獲到無(wú)法替代的成就感。

孩子們?cè)谒囆g(shù)課堂上積極發(fā)言。
希望集合社會(huì)資源為兒童服務(wù)
在1年的時(shí)間里,小匡藝術(shù)一直由曾海濱獨(dú)力出資支撐?!皬拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái),靠個(gè)人出資支撐公益機(jī)構(gòu)肯定不是長(zhǎng)久之計(jì)。我們的想法是希望通過(guò)這1年的時(shí)間做出一些成績(jī)來(lái),讓更多人知道和了解小匡藝術(shù)?!庇喾f洲說(shuō),接下來(lái),小匡藝術(shù)會(huì)申請(qǐng)政府公益創(chuàng)投項(xiàng)目等,希望獲得更多支持,以后為更多的流動(dòng)兒童提供藝術(shù)啟蒙教育。
2018年4月,小匡藝術(shù)委托專業(yè)的調(diào)研公司,通過(guò)兩個(gè)月時(shí)間收集了2490份有效樣本,對(duì)廣州市流動(dòng)兒童的藝術(shù)教育進(jìn)行了調(diào)研。有趣的是,這份調(diào)研的結(jié)果顯示,超過(guò)80%的流動(dòng)兒童有藝術(shù)興趣愛(ài)好,前三名分別是畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞,但隨著年齡的增長(zhǎng),獲得藝術(shù)教育的比例卻在遞減,并且80%的外來(lái)務(wù)工家庭不了解廣州市內(nèi)有免費(fèi)的藝術(shù)活動(dòng)資源?!斑@次問(wèn)卷調(diào)查顯示,流動(dòng)兒童有藝術(shù)教育的需求,卻得不到相應(yīng)的資源和支持,這讓我們更加堅(jiān)信,小匡藝術(shù)做的事情是很有必要的。”余穎洲說(shuō),小匡藝術(shù)已經(jīng)在自己的公眾號(hào)開(kāi)了一個(gè)分享免費(fèi)藝術(shù)活動(dòng)的共享快訊欄目,同時(shí)打算做一些小冊(cè)子派發(fā)給家綜及家長(zhǎng)們,下學(xué)期還打算開(kāi)辦合唱班,為孩子們提供展示興趣和能力的舞臺(tái)。

孩子們?cè)谡故咀约旱囊矮F派畫(huà)作。
“我之所以關(guān)注流動(dòng)兒童這個(gè)群體,是因?yàn)槿绻麄円恢痹诮逃觿?shì)的環(huán)境下成長(zhǎng),對(duì)社會(huì)的融合和穩(wěn)定不利,這關(guān)系到我們每一個(gè)人?!痹I說(shuō),希望小匡藝術(shù)能集合社會(huì)上的資源,為廣州的流動(dòng)兒童做更多的事。
我每天早上都打八段錦,只需十幾分鐘就練完。初學(xué)時(shí)可采取自然呼吸法,最后達(dá)到動(dòng)作、呼吸、意念相結(jié)合