央廣網(wǎng)西寧1月11日消息（記者張雷 青海臺(tái)記者周志萍 倪燕）青海省多措并舉發(fā)展教育，建立從學(xué)前教育到高等教育完整資助體系，阻斷貧困代際傳遞，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)的能力顯著增強(qiáng)。

黃文斌是青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，他所在的學(xué)校有位特殊意義的老師。因?yàn)檫@位老師的幫助，他重返校園。這位老師就是曾在他家鄉(xiāng)的駐村第一書(shū)記艾麗娜。

艾麗娜介紹：“2016年，我們學(xué)院跟馬家川村的村委會(huì)進(jìn)行協(xié)商，把這個(gè)孩子特例招到我們學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，這個(gè)孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變?！?/p>

黃文斌來(lái)自民和縣回族土族自治縣大莊鄉(xiāng)馬家川村，地處偏遠(yuǎn)，山大溝深，曾經(jīng)是出了名的“貧困村”。幾年來(lái)，在國(guó)家扶貧政策的支持下，特別是2016年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院扶貧工作組駐村后，村子里變化很大，還摘掉了貧困村的“帽子”。

黃文斌對(duì)記者說(shuō)：“剛開(kāi)始輟學(xué)，那個(gè)時(shí)候想到各種苦，未來(lái)有多苦我都想到了，但確實(shí)沒(méi)有想到可以重新坐到教室里面，而且還可以學(xué)習(xí)自己所喜歡的知識(shí)。未來(lái)通過(guò)所學(xué)，向中藥領(lǐng)域基層發(fā)展，去展現(xiàn)自我，不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師還有學(xué)校的培養(yǎng)?！?/p>

扶貧必先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是脫貧攻堅(jiān)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。身為教師的艾麗娜，對(duì)教育“授人以漁”的重要意義深有體會(huì)：“對(duì)一個(gè)家庭、對(duì)整個(gè)的貧困地區(qū)來(lái)說(shuō)，教育扶貧的作用越來(lái)越明顯。會(huì)讓當(dāng)?shù)氐娜宿D(zhuǎn)變對(duì)教育作用的看法，讓他們更加了解教育，學(xué)習(xí)教育才是他們走出貧困的根本辦法。”

教育扶貧讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是有效最直接的精準(zhǔn)扶貧。青海省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮職校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多種方式，為職業(yè)教育更好地帶動(dòng)貧困人口脫貧摸索辦法、積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校增設(shè)村醫(yī)班，面向基層村衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，特別是貧困地區(qū)實(shí)施每期3年，為期8年免費(fèi)定向定崗培養(yǎng)計(jì)劃，讓基層村醫(yī)們接受專業(yè)化培訓(xùn)。