《文件》指出，要以農(nóng)村為重點提升學前教育普及水平，建立更為完善的學前教育管理體制、辦園體制和投入體制。大力發(fā)展公辦園，加快發(fā)展普惠性民辦幼兒園。提升義務教育鞏固水平，健全控輟保學工作責任體系。

推進隨遷子女入學待遇同城化

《文件》要求，進一步提升義務教育均等化水平，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，推進隨遷子女入學待遇同城化，有序擴大城鎮(zhèn)學位供給，完善流動人口子女異地升學考試制度。

同時《實施方案》提出，將進城務工人員隨遷子女義務教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，加強對留守兒童的關愛保護，組織實施特殊教育提升計劃。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育

《文件》提出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不斷優(yōu)化職業(yè)教育結構與布局。推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機銜接、深度融合，集中力量建成一批中國特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)。

《實施方案》指出，將建立健全職業(yè)教育制度標準，完善學校設置、專業(yè)教學、教師隊伍、學生實習、經(jīng)費投入、信息化建設等系列制度和標準，制定并落實職業(yè)院校生均撥款制度。建立國務院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。

師德師風成評價教師素質(zhì)第一標準

《文件》明確，要大力加強師德師風建設，將師德師風作為評價教師素質(zhì)的第一標準，推動師德建設長效化、制度化。完善教師資格體系和準入制度。健全教師職稱、崗位和考核評價制度。培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。

《實施方案》也指出，將實施師德師風建設工程。

提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位

《文件》要求提高教師社會地位，完善教師待遇保障制度，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，全面落實集中連片特困地區(qū)生活補助政策。加大教師表彰力度，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

在保障教師工資待遇方面，《實施方案》明確：健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入水平，實現(xiàn)與當?shù)毓珓諉T工資收入同步調(diào)整，完善中小學教師績效工資總量核定分配辦法和內(nèi)部分配辦法。