“基層很需要人才，有沒有考慮過回家鄉(xiāng)？”在校期間，黃文秀擔任北京師范大學就業(yè)中心學生助理，有同學咨詢畢業(yè)就業(yè)問題時，她總是不厭其煩地問。

“不少同學就業(yè)方向并不明確，而文秀學姐的目標始終明確而篤定。”北京師范大學2017屆學生王珺說。

畢業(yè)前，黃文秀用兩個月時間到百色、河池等深度貧困地區(qū)調研，撰寫了碩士學位論文《廣西壯族優(yōu)秀傳統文化中德育資源的開發(fā)》，并決定報考廣西定向選調生。

“我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力?！?/p>

這是黃文秀的初心和夢想。

這是她一直以來的選擇。

“只有扎根泥土，才能懂得人民”

“只有扎根泥土，才能懂得人民。”黃文秀在《駐村日記》中這樣寫道。

2018年3月，剛結束田陽縣那滿鎮(zhèn)掛職鍛煉的黃文秀，主動請纓到樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔任駐村第一書記。對她而言，這是一次回報鄉(xiāng)親的“實戰(zhàn)”，更是一次“心靈的長征”。

彼時的百坭村，交通不便、產業(yè)不強、脫貧任重，472戶2067人中，還有103戶473人未脫貧，貧困發(fā)生率達23%。

“莫當真，女娃娃，‘鍍鍍金’走過場就回去啦?！瘪v村之初，有的村民對這個初出茅廬的姑娘不抱希望。

“我本身就來自農村，怎么得不到鄉(xiāng)親們的信任呢？”黃文秀思考，緣何自己和群眾有“距離感”。

她很快做出改變：搬到村里住下，跋山涉水、進村入戶訪貧問苦，感受鄉(xiāng)村的溫度，深究鄉(xiāng)村發(fā)展之道。

“我到貧困戶家，不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫他們掃院子；貧困戶不在家我就去田里，邊幫他們干農活邊聊天，時間久了，村民們見我多了，開始慢慢地接受我。”聽到村民說“這個丫頭還真是難纏得很哩”，黃文秀心里滿是欣慰。