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教師用辣醬瓶喝水，為何會走紅？ | 新京報快評

2022-09-10 14:31:01 來源：新京報 A+A-

▲湖南涉外經濟學院學生拍到教師用辣醬瓶子喝水。截圖來自社交平臺。

近日，據長江云報道，湖南涉外經濟學院學生拍到教師用老干媽辣醬瓶子喝水，視頻上傳到網上后，迅速走紅，被十幾萬網友點贊。有網友跟帖稱，“關注點不同，你專注的是瓶子，老師專注的是學問”，也有網友認為“用辣醬瓶喝水的老師，才是真的研究學問的”。

教師節(jié)前后，教師辣醬“水杯”引發(fā)網友點贊，這種對生活方式的討論，實際上也體現出公眾對于教師這一群體的關注。而這場關于“水杯”的討論，其實也反映出網友們對于教師的某種“偏見”——越樸素的越專業(yè)。

客觀而言，網友不必把用辣椒醬瓶子喝水和一心關注學術研究聯系起來，進行過度解讀。某種程度上，這只是某位老師個人的一種生活方式，與其投入教育教學、學術研究并沒有直接關系。

在網絡上，有這樣一種論調，“真正的專家，往往以最樸素的方式出現”。這其實是用生活方式來評判教師、專家等群體。從我接觸的大學教授、專家看，有的完全不關注生活細節(jié)，皮鞋長期不擦，出門就背一個破包；而有的卻比較注意自己的形象，上課要打領帶，衣服雖然不高檔，但仍舊一絲不茍。

然而，對教學與學術研究的投入，前者并不見得比后者就更多。說到底，這不過是生活方式的不同，二者之間沒有直接關聯。

這種情況在各行各業(yè)中都存在。有趣的是，同行們對生活太不講究的同事，很少予以格外關注，但這些同事“出圈”后，卻得到了輿論點贊，稱他們只重視事業(yè)，對生活要求很低。尤其是，當這類事發(fā)生在教師和科學家身上時，每每都會成為話題。

這樣的反差，在于部分公眾將教師、科學家等職業(yè)的形象固化，在潛意識里認為，這些樸素形象才能更好地代表他們。這是把個體的生活方式與職業(yè)精神混為一談，也是教師用辣醬瓶喝水引發(fā)議論的背后原因。

不同的教師、科學家有不同的生活方式、生活追求，尤其是在當下這個百花齊放的時代，我們?yōu)樯钯|樸的教師點贊，也得尊重生活豐富多彩的教師。從職業(yè)建設和發(fā)展角度看，這些教師和科學家，更代表教師和科學家的新形象，也會提升教師、科研職業(yè)對青年人的吸引力。

也正因此，我國近年來一直在抓“惠師”工作，改善教師生活條件，讓教師過更幸福的生活。9月9日，中共中央宣傳部就黨的十八大以來教育改革發(fā)展成效舉行發(fā)布會，教育部部長懷進鵬表示，教育部門努力保障教師安心教學。建立健全義務教育教師工資待遇保障長效機制和工資待遇隨當地公務員工資待遇調整的聯動機制。

目前，各地已基本實現義務教育教師平均工資收入水平，不低于當地公務員平均工資收入水平。從“十二五”至今，10年來已累計安排中央投資超過260億元，支持邊遠艱苦地區(qū)建設了約60萬套農村學校教師周轉宿舍，累計入住教師超過83萬人。

在教師節(jié)到來之際，無論是聚焦個人的生活，還是改善群體的條件，都是對教師們及時的、特別的關注。尊重老師，也就包括尊重老師不同的生活方式；保障待遇，就要給老師教育教學、學術研究創(chuàng)造更好的環(huán)境。如此而言，才能讓教師真正成為令人羨慕的職業(yè)。

撰稿/熊丙奇

校對/劉軍