“過去人們是想上學(xué)，現(xiàn)在人們想上好學(xué)?！标悓毶J(rèn)為，人們的需求發(fā)生了一個質(zhì)量型的轉(zhuǎn)型，這是教育部門目前面臨的問題。
“下一步，我們的任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動回應(yīng)人民群眾對教育的新期待，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿意的教育。”陳寶生說。
如何解決這些問題，陳寶生介紹，重點(diǎn)工作一是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。二是推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。三是完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。四是使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。五是提高教師素質(zhì)，在全社會倡導(dǎo)尊師重教。六是完善資助體系，決不讓一個孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)。七是構(gòu)建終身教育體系，辦好繼續(xù)教育。
“總體構(gòu)想就是這樣。”陳寶生說，“這些落實(shí)了，我們就會給老百姓送出一串紅包。”
第一個紅包：到2020年，學(xué)前教育（即幼兒園）毛入園率要達(dá)到85%，普惠性的幼兒園要占到幼兒園的80%以上。
第二個紅包：義務(wù)教育階段，主要是均衡發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，一體化發(fā)展，著力化解“擇校熱”、“大班額”。到2020年，大班額必須完全消除。解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，特別是要化解好學(xué)校減負(fù)、校外增負(fù)的問題。
第三個紅包：全面普及高中階段教育?！拔覀冋诖蚋咧须A段普及攻堅(jiān)戰(zhàn)，到2020年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%?！?/p>
第四個紅包：研究出臺加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見，制定相關(guān)的政策措施，調(diào)動教師從事教育的積極性。
教育部部長的展望：2049年中國將引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流
十年樹木，百年樹人。正如陳寶生在答記者問時(shí)說的那樣，“教育改革和教育一樣，是慢變量”，施政方針要立足于眼下，也要著眼于未來。
十九大報(bào)告里面提出了“第二個一百年”目標(biāo)，描繪出了2049年要實(shí)現(xiàn)怎么樣的中國。那么，2049年中國教育會什么樣，陳寶生給出了他的答案。
陳寶生描述道，他心中的2049年的中國教育，要有以下四個特征：
第一，2049年，中國教育將穩(wěn)穩(wěn)地立于世界教育的中心，引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流。
第二，到那個時(shí)候，中國將成為世界上人們最向往的留學(xué)目的國，各國將有意愿和中華文化實(shí)現(xiàn)交流融合，學(xué)習(xí)交流中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的老師、學(xué)生來中國交流，在交流過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第三，到那個時(shí)候，世界教育發(fā)展的規(guī)則，中國有更大的發(fā)言權(quán)。盡到自己的努力，提供中國方案、中國智慧。
第四，中國版的教材，漢語發(fā)音的教材，能夠走向世界。
“這就是我心目中的2049?！标悓毶f。
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