“每所幼兒園都制定了因園而異的‘一園一策’‘一班一策’等預(yù)案和制度，我們以實(shí)地演練的培訓(xùn)方式幫助各園明確要求，在演練中發(fā)現(xiàn)問題，組織現(xiàn)場研討，分享經(jīng)驗(yàn)做法。區(qū)教育局還協(xié)同衛(wèi)健委等相關(guān)部門做好聯(lián)合檢查。5月25日、26日、27日連續(xù)三天，對(duì)區(qū)內(nèi)51家公辦幼兒園以及申請(qǐng)開園的47家民辦幼兒園進(jìn)行了實(shí)地檢查。經(jīng)檢查，全區(qū)公民辦幼兒園均符合開園要求。”徐匯區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

間隔一米，快樂游戲。普陀區(qū)萬里城實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們精心設(shè)計(jì)游戲板塊，隨處可見的“相隔一米代表我愛你”，讓一米軟棍、一米地標(biāo)、一米小花貼紙，變成了游戲的一部分。針對(duì)長期宅在家的現(xiàn)狀，幼兒園精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增加孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織心肺功能提升的運(yùn)動(dòng)游戲，如抖球落地、“翻山越嶺”等，老師通過關(guān)注孩子的眼神、動(dòng)作、語言、心理，給予欣賞與鼓勵(lì)，讓孩子們的身心、體能逐步復(fù)蘇。

滬上小學(xué)則對(duì)“復(fù)學(xué)第一課”做了精心設(shè)計(jì)。長寧區(qū)愚園路第一小學(xué)的“第一課”是《回歸校園開啟“心動(dòng)能”》，由學(xué)校的心理老師和學(xué)生分享如何面對(duì)開學(xué)可能出現(xiàn)的心理焦慮?！胺敌?fù)學(xué)，除了硬件上的準(zhǔn)備，幫孩子們做好‘心理體操’更加重要?！遍L寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘宗娟說，“孩子們宅家久了，我們要求老師們一定放緩教學(xué)節(jié)奏，在課堂上留出更多時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)，包括加強(qiáng)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)?！?/p>

長寧區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，長寧區(qū)各校將生命教育和心理健康教育作為“復(fù)學(xué)第一課”，將線上教學(xué)中的生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育轉(zhuǎn)化為線下的面對(duì)面互動(dòng)。同時(shí)制定“在線教育綜合評(píng)估”方案，了解學(xué)生心理、防疫、學(xué)業(yè)三個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生身心調(diào)適，科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃，確保復(fù)學(xué)前后無縫銜接。