在皮山農(nóng)場，學院派出的科技服務團隊獨創(chuàng)了與各連“兩委”及理事會共建服務組，在生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量提升等環(huán)節(jié)為農(nóng)戶現(xiàn)場示范，形成“農(nóng)戶+技術(shù)服務+企業(yè)”三方參與，連“兩委”與理事會共同監(jiān)督的生產(chǎn)保障機制，保證科技種植落到實處。

蔣學緯說：“多年來，學院選用‘周年生產(chǎn)實踐’‘畢業(yè)生產(chǎn)實習+貧困幫扶縣團’等模式，提高學生動手能力。建校以來，學院共為社會培養(yǎng)農(nóng)科人才10616名，其中68.5%留在了新疆南疆。為了直接助農(nóng)脫貧，學院將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線作為教師實踐教學課堂和學生助農(nóng)扶貧考場。比如園藝專業(yè)，會在夏冬兩季安排修剪實習，設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)在春秋兩季安排生產(chǎn)實習?！?/p>

正是因為這樣的培養(yǎng)方式，學院杜紅斌等3人獲得人力資源和社會保障部“三區(qū)三州”脫貧攻堅專項記大功獎勵；牛建龍在麥蓋提縣參加“訪惠聚”駐村工作期間，邀請學院專家26人次進村科技服務，建成了棉花高產(chǎn)示范田和紅棗高產(chǎn)示范園；設施農(nóng)業(yè)服務團隊的劉義飛與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)沙漠戈壁設施農(nóng)業(yè)水肥智能管控系統(tǒng)并轉(zhuǎn)化利用推廣，形成了科技“帶貧益貧”長效機制。

科技扶貧接力沒有終點

“果樹栽培和管理有很強的時間節(jié)點，錯過了就會影響到果農(nóng)的收成?！?020年國慶中秋雙節(jié)，57歲的王新建沒有休息，而是來到新疆生產(chǎn)建設兵團第一師5團，為3個連隊的少數(shù)民族果農(nóng)做技術(shù)培訓。

20世紀50年代，王新建一進校就和科技服務結(jié)了緣。說起科技扶貧的話題，他的話匣子一下打開了：“那時候，我的老師閆春雨帶著我們?nèi)マr(nóng)村開展科技服務，指導貧困老百姓種果樹?！?年的堅持，師生們硬是把12萬畝果園打造成了高產(chǎn)園，讓老百姓的“錢袋子”鼓了起來。閆春雨的言傳身教深深影響了王新建，他接過了科技扶貧的接力棒，一干就是30多年。