作為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作負(fù)責(zé)人，我仔細(xì)看過(guò)九地區(qū)八分站的錄像、照片以及新聞稿。每個(gè)分會(huì)場(chǎng)的參與的高校學(xué)子在會(huì)議的討論階段身體力行、言之鑿鑿，均展示了中國(guó)青年的風(fēng)采，每位同學(xué)把自己在學(xué)校的“所學(xué)、所看、所想”與社會(huì)相接，開(kāi)辟我們高校學(xué)子學(xué)習(xí)的“第二課堂”。而所收集的文字材料力透紙背，思想深度、思維廣度引起了我的共鳴。作為實(shí)踐團(tuán)普通一員，請(qǐng)大家相信重慶大學(xué)“青年之聲”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)作為廣大高校團(tuán)員青年的一個(gè)縮影，當(dāng)代青年一定能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下把社會(huì)實(shí)踐階段所展示的“思想正確、知識(shí)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、德才兼?zhèn)洹钡囊庵酒焚|(zhì)帶進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的大道上。

在本次“第二課堂”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，各個(gè)地區(qū)分站的考察調(diào)研討論均取得了一定成果。在收集上來(lái)的社會(huì)時(shí)間材料中我領(lǐng)悟了浙江分站以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為調(diào)研考查目標(biāo)的實(shí)踐主旨;學(xué)習(xí)了山東分站呼吁弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，緊跟時(shí)代思想，協(xié)調(diào)同步發(fā)展的政治擔(dān)當(dāng);認(rèn)識(shí)了云南分站對(duì)自然環(huán)境治理情況走訪調(diào)研的環(huán)保思想;感受到了黑龍江分站對(duì)建言打造開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，振興老工業(yè)基地的家鄉(xiāng)情懷;體會(huì)到了新疆分站對(duì)國(guó)家共享發(fā)展援疆、新疆學(xué)子反饋?zhàn)鎳?guó)建設(shè)的民族大義。

實(shí)踐團(tuán)成員參觀當(dāng)?shù)卮硇悦衿蟆?/p>

象牙塔外踏實(shí)肯干打造格局

在實(shí)踐團(tuán)出發(fā)前的一次動(dòng)員會(huì)，我們的指導(dǎo)老師提出我們要把高校青年社會(huì)實(shí)踐落到實(shí)處，秉承“真學(xué)、真懂、真用、真做、真?zhèn)鳌钡木駥ⅰ暗谝徽n堂”所得的知識(shí)帶到社會(huì)上，在“第二課堂”上理解自己學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者的身份踏實(shí)肯干，銳意進(jìn)取。

除了作為本次社會(huì)實(shí)踐的宣傳負(fù)責(zé)人，我也參與了黑龍江站的社會(huì)實(shí)踐研討會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)，有幸與到場(chǎng)的來(lái)自不同高校的十四位同學(xué)一起針對(duì)東北人才流失問(wèn)題展開(kāi)討論，在圓桌上青年人根據(jù)會(huì)前每個(gè)人交給實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研報(bào)告各抒己見(jiàn)，兩輪討論環(huán)環(huán)相扣開(kāi)展了我們這代青年人思想的碰撞，彰顯了中國(guó)青年的愛(ài)國(guó)愛(ài)“家”情懷。會(huì)上給我留下深刻印象的來(lái)自黑龍江大學(xué)的劉同學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度闡述“一帶一路”的前瞻性、共贏性、機(jī)遇性，她講述了“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)開(kāi)放發(fā)展的重大意義。這些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)工科學(xué)生無(wú)疑是“第二課堂”對(duì)“第一課堂”最好的補(bǔ)充，而其中最終的“中國(guó)夢(mèng)”又打造著當(dāng)代青年的格局。

孔子的第七十五代傳人講儒學(xué)。

回首五年，華夏大地生機(jī)盎然，中華兒女齊頭并進(jìn)，我在成長(zhǎng)，我們的祖國(guó)更在“奔跑”?！拔迥辍?，我實(shí)現(xiàn)了我青年時(shí)的夢(mèng)想，“五年”，也祝我的祖國(guó)實(shí)現(xiàn)他的第一個(gè)“百年目標(biāo)”。

實(shí)踐團(tuán)成員全體合影。

03