“創(chuàng)業(yè)”儼然是當下中國社會最火的詞之一，在創(chuàng)業(yè)這場夢想與勵志的個人秀中，每個前行者都有自己的故事?？申愊驏|的創(chuàng)業(yè)故事卻有些特別。一個農(nóng)村貧困家庭的孩子，有感于農(nóng)村教育資源的匱乏而立志成為一名教師。在成為一名教師后，又從一名普通的教室經(jīng)過多年奮斗而成為年薪千萬的教育公司副總裁，似乎到此這個勵志為主題的故事已經(jīng)可以劃上句號，可是陳向東的創(chuàng)業(yè)故事卻剛剛在這里開始。

《跟我學(xué)》手記編導(dǎo)劉方

第一次見到陳向東是在《跟誰學(xué)》的公司里，一條略微褪色的牛仔褲，一件沒有l(wèi)ogo的黑色polo衫，配一雙“工科直男標配”的網(wǎng)面運動鞋，這樣的老板坐在開放辦公室并不起眼的角落里，如果不是有人介紹，多數(shù)人恐怕都會把他當做公司一個普通的員工。

“陳總”兩個字剛剛出口，秘書就匆忙打斷“在公司里叫陳向東‘陳總’是要罰錢的，只能叫他Larry”。在采訪時問及原因，陳向東回答說：“創(chuàng)業(yè)初始，從別人認為的所謂成功人士到創(chuàng)業(yè)大潮中的一員，自己曾經(jīng)會去畏懼失敗。我想，唉，你看90后，人家創(chuàng)業(yè)就創(chuàng)了，哪有想那么多啊，專心行動，人家不也不怕被嘲笑嗎。為什么一定要給自己一個枷鎖說我一定要成功呢？所以我不要總裁的頭銜，我把自己定位成一名90后的創(chuàng)業(yè)者?！?/p>

為了推廣“跟誰學(xué)”，陳向東還做出了不少在別人看來“有失身份”的舉動：“每當我被別人拉到一個新的微信群里，我做的第一件事就是介紹我自己，營銷推廣‘跟誰學(xué)’。群里也有人曾戲謔我說：‘哎呀，陳老師，你到這個群里邊，不應(yīng)該這么做吧？太掉你的價啦，我們可都知道你。’我馬上回：‘你說的不對，我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)啦，我就是個90后，所以我需要你們多來幫幫我，更需要你們拍磚質(zhì)疑。’”

在采訪中，陳向東另一句常掛在嘴邊的話是“讓教與學(xué)更平等，更便捷更高效”。在他看來，用互聯(lián)網(wǎng)去變革教育行業(yè)，即使對他個人來也是一件意義不亞于創(chuàng)業(yè)成功的事情，“能夠把知識的需求者和知識的提供者聯(lián)系起來，讓所有的孩子都能找到更好的老師，在他看來這才是創(chuàng)業(yè)可能取得的最大成功。”

從“陳老師”到“陳總”再到“Larry”，我問他會覺得生活有落差嗎？今年已經(jīng)45歲的陳向東對“落差”一詞一臉驚訝，“四十多歲的時候會發(fā)現(xiàn)你身邊的很多人都會發(fā)生變化。我看到我身邊的好幾個朋友，他們在朋友圈曬，都曬的他們減肥成功了。很多人控制體重，你發(fā)現(xiàn)身邊人控制體重的時候，表象是控制體重，實際上是他們對自己的生活在重新定義，他們對自己的工作在重新定義。”