原標(biāo)題：日本做的這件事，引發(fā)中韓齊聲譴責(zé)！

外媒稱，日本文部科學(xué)省26日發(fā)布小學(xué)教材審定結(jié)果，聲稱與中韓兩國存在爭議的兩個(gè)島嶼是“日本固有領(lǐng)土”。中方和韓方就此敦促日方正視歷史。

據(jù)日本共同社3月26日報(bào)道，日本五年級和六年級學(xué)生使用的全部六本社會(huì)科學(xué)教科書都聲稱，中國的釣魚島及其附屬島嶼以及韓國的獨(dú)島是所謂“日本固有領(lǐng)土的一部分”。

報(bào)道稱，日本文部科學(xué)省根據(jù)2017年通過的2020學(xué)年的課程指南，篩選教科書，這反映了安倍晉三政府在領(lǐng)土問題上的立場。

報(bào)道還稱，日本對俄羅斯控制的南千島群島（日本稱“北方四島”）主權(quán)要求已經(jīng)出現(xiàn)在日本小學(xué)教科書中。

據(jù)中國外交部3月26日消息，在當(dāng)天的外交部例行記者會(huì)上，發(fā)言人耿爽對日本發(fā)布教科書審定結(jié)果表示：“在釣魚島問題上中方的立場是明確的、一貫的。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，無論日方怎么說、怎么做，都改變不了這一事實(shí)?！?/p>

▲耿爽

此外據(jù)韓聯(lián)社3月26日報(bào)道，針對日本文部科學(xué)省26日發(fā)表進(jìn)一步挑釁韓國主權(quán)的小學(xué)教材審定結(jié)果，韓國教育部當(dāng)天隨即通過發(fā)言人聲明表示強(qiáng)烈遺憾，敦促日本立即糾正篡改歷史誤導(dǎo)學(xué)生的做法。

韓國教育部聲明稱，韓國政府多年來揭示日本學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)和教材中的錯(cuò)誤歷史觀和挑釁獨(dú)島主權(quán)的不正當(dāng)性，并敦促糾正，但日方背棄了端正歷史教育、改善韓日關(guān)系的責(zé)任。