原標題：安倍內閣決議強推希特勒自傳 《教育敕語》再次罔顧民意

【環(huán)球時報駐日本特約記者 藍雅歌 環(huán)球時報記者 張雪婷】日本安倍內閣通過決議，允許將希特勒自傳《我的奮斗》作為日本教材的內容，此舉在海外及日本國內引發(fā)質疑和批評。

據(jù)日本時事通訊社日前報道，日本政府14日在內閣會議上通過一篇答辯書，允許把希特勒的自傳《我的奮斗》引入教材，作為歷史課相關內容。答辯書上具體寫道：“按照教育基本法的宗旨以及相關注意事項，在校長和學校創(chuàng)辦人負責、并判斷是有益且適當?shù)那闆r下，可予以使用?！币恍┤毡久襁M黨議員對這種做法曾表示質疑，對此，這份答辯書辯解道，有些學校已經(jīng)將《我的奮斗》的一部分內容用作教材，作用是讓學生理解該書創(chuàng)作時的歷史背景?！度毡緯r報》稱，如果發(fā)現(xiàn)有人利用《我的奮斗》來宣傳種族歧視、仇恨等負面思想，監(jiān)管者會介入并嚴格查處。

自日本首相安倍晉三上臺以來，日本政策右傾化在各個領域都有所體現(xiàn)。安倍內閣不僅強行修改安保法案，還通過文部省實施種種政策，強化民族主義教育。最近在“森友學園事件”中，媒體揭露出該學園強迫兒童背誦象征日本軍國主義的《教育敕語》，企圖進行“忠君愛國”教育。對此，日本政府不顧國民批判和反對的聲音，通過內閣決議允許學校制定各自的教育方針。

此次針對《我的奮斗》問題的答辯書讓許多人無法接受，但和本月4日通過《教育敕語》答辯書有共同之處。當時那份答辯書也稱，只要不違反憲法和教育基本法，便不會阻止學校使用宣傳“為國盡忠，報效天皇”的《教育敕語》作為道德教材。雖然日本政府在二戰(zhàn)后為防止軍國主義思想復活，曾將《教育敕語》排除在教育領域外，文部大臣松野博一曾表示，如果只是用《教育敕語》來教授學生“當時的歷史背景和社會發(fā)展階段”的話，作為教材是沒有問題的。

日本內閣的此項決定一出，引來不少不解和抗議的聲音。日本札幌市律師豬野亨在博客上發(fā)表文章寫道，繼《教育敕語》后，《我的奮斗》也被允許用作教材，“安倍政權的脫韁沒有止境”。他認為，這種教育會過分地激起學生的民族主義思想，而“納粹德國正是因為有民族自我優(yōu)越思想，所以才發(fā)動大戰(zhàn)、虐殺猶太人?！必i野寫道，如果想要讓學生感受到歷史的沉重，不如讓他們看看戰(zhàn)爭時強制收容所的老照片;用《我的奮斗》作為教材，就已經(jīng)說明日本政府將該書當做納粹權威的“寶典”，想要給它“正面的評價”。他在文章最后稱：“無論是《教育敕語》，還是《我的奮斗》，都是安倍政權想要跳起來，把過去負面的歷史給予肯定的評價。日本在過去經(jīng)歷的亞太戰(zhàn)爭對于安倍來說就是圣戰(zhàn)，因此他無法貶低日本與納粹德國結盟這件事?！?/p>