日前，美國(guó)政府發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在短短一個(gè)半月內(nèi)，美國(guó)與墨西哥邊境地帶共有將近2000名移民兒童被美國(guó)當(dāng)局強(qiáng)行與父母分離。一些批評(píng)人士稱，美國(guó)政府此舉史無前例。但這并非美國(guó)政府首次如此行事。美聯(lián)社近日披露，歷史上，美國(guó)政府屢屢找各種借口拆散家庭、制造骨肉分離。

印第安兒童被強(qiáng)行“美國(guó)化”

從16世紀(jì)到18世紀(jì)，西方殖民者把約300萬非洲黑人兒童運(yùn)往美洲充當(dāng)奴隸。在西非一些地區(qū)，綁架是西方殖民者獲取兒童奴隸的一種流行方法，孩子們?cè)谵r(nóng)田干活、在郊外散步或在遠(yuǎn)離父母視線之外玩耍時(shí)被綁走，他們?cè)僖矡o法見到自己的父母。在橫渡大西洋的數(shù)月旅程中，奴隸兒童死亡率很高，許多人死于疾病，殖民者甚至把生病的孩子拋下船去。到18世紀(jì)中葉，北美種植園主更愿意進(jìn)口青少年奴隸，因?yàn)槟晟俚呐`能活得更久。在美國(guó)廢除奴隸制之前，黑人奴隸的孩子生來就是奴隸，可以由主人隨意出售。奴隸家庭通常會(huì)舉家逃跑，但他們一旦被抓回來，輕則遭受嚴(yán)厲懲罰，重則甚至?xí)惶幩馈?/p>

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，奴隸制廢除。然而，鮮為人知的是，很多印第安人家庭也像黑人家庭一樣慘遭拆散。1890年，美軍在印第安戰(zhàn)爭(zhēng)最后階段實(shí)施傷膝河大屠殺。屠殺過后，美國(guó)政府強(qiáng)迫土著家庭把家里的孩子送到政府或教會(huì)辦的軍事化管理寄宿學(xué)校。用卡萊爾印第安工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦者理查德·普拉特上尉的話來說，美國(guó)政府的目的就是“殺掉這些孩子體內(nèi)的印第安因子，拯救他們”。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全美各地大約有150所這樣的印第安人學(xué)校。校方要求土著兒童留短發(fā)、不準(zhǔn)說任何土著語言，校方還強(qiáng)迫土著兒童信奉基督教，企圖通過灌輸白人習(xí)俗和歷史使他們“美國(guó)化”。當(dāng)這些土著兒童返回家中時(shí)，他們的父母幾乎認(rèn)不出他們了。