從目前曝光的校園欺凌事件來看，在廁所的施暴率確實是比較高的。北京延慶的一所中學就曾在廁所發(fā)生學生被逼吃糞便的事，后來得到了教育部門和公安部門的聯(lián)合關注與行動。

在缺乏約束的場所，一起起校園欺凌時有發(fā)生，不僅對被欺凌學生本人造成較為嚴重的心靈和身體的傷害，也讓學生家長憂心忡忡：“我的孩子今年9歲，在北京東城的一家小學上學。我會有時候在他放學的路上主動問一問學校里發(fā)生的情況，有沒有和小朋友打架或者有沒有被人欺負。這些年在網(wǎng)絡上了解到一些校園暴力的情況。作為家長，雖然這些事件沒有發(fā)生在自己孩子身上，但聽到以后還是會心有余悸，肯定會有擔心?！?/p>

二、產(chǎn)生校園欺凌的根源究竟在哪兒？

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多校園欺凌事件的背后，大多存在深深淺淺的家庭問題，而父母不能陪伴子女則成為了共同的原因之一。孩子和家長之間缺乏溝通，缺乏愛的信任，當孩子出現(xiàn)被欺凌或欺凌他人的情況時，都無法和自己最親近的家人在一起，或者拒絕交流問題。

北京東城的這位學生家長也表示：“我從家長的角度感覺到，一定要多和孩子溝通，多和孩子談心，主動關心孩子在校園里的情況，孩子發(fā)生什么事就會和家里人說。即便孩子真的發(fā)生被欺負的事，只要愿意和家里人說，尋求我們做家長的幫助，我想也能避免一些更大的傷害吧！”

中國人民公安大學教授，青少年犯罪心理研究專家李玫瑾也表示，欺凌問題本身反映了家教問題：“校園暴力，這實際上是全世界面臨的一個問題。因為青春期，就在小學后期到中學，是孩子暴力行為的一個高發(fā)期。這里面我們要防兩個問題，一個是自己的孩子不要欺負別人，還有一個是自己的孩子不要被別人欺負。那么自己的孩子不要欺負別人，這是什么，這是一個家教問題，就是我一定要讓孩子知道什么情況不能做，你越有力量越不能欺負比你弱的?！?/p>

北京市教委要求，各區(qū)政府督導室要加強對學生欺凌綜合治理工作進行督導檢查，對在督導檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要進行督促整改，對拒絕整改和整改不到位的要追究相關人員責任。從具體落實情況看，豐臺區(qū)明確提出建立學生欺凌防治工作培訓考評、問責處理、依法治理長效機制，在教育行政干部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內(nèi)容，細化培訓內(nèi)容、范圍、次數(shù)和要求，細化納入考評內(nèi)容和標準，細化問責處理規(guī)定等。