但是情況似乎并沒有好轉(zhuǎn)

本來基礎(chǔ)就極為薄弱的伊桑在這樣的新環(huán)境中不僅無法適應(yīng)，甚至連之前在家中家人能夠給予的鼓勵(lì)和安慰都失去了

他變得越來越孤僻，越來越膽怯，害怕周圍的一切

對(duì)于一個(gè)8歲的孩子來說，已經(jīng)走到了崩潰的邊緣

這時(shí)候?qū)W校來了一個(gè)新的美術(shù)老師，也就是阿米爾汗的角色

阿米爾汗很快就注意到了這個(gè)膽小孤僻的小男孩

本以為這就是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師鼓勵(lì)一個(gè)不聽話的學(xué)生努力上進(jìn)的故事

但是當(dāng)阿米爾汗找到伊桑的父母時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我徹底錯(cuò)了