影片中就有這樣一個片段，當(dāng)吉塔和芭比塔向一位“小新娘”抱怨自己的父親冷酷、不近情理時，小新娘卻悲傷憂郁地對吉塔姐妹說：“我真羨慕你們有這樣的爸爸，只有你們的爸爸是真的為女兒著想?！?/p>

這位小新娘沒有這樣的爸爸，所以，她只能重復(fù)幾乎所有印度女孩一生的宿命——把自己交給一個完全不認(rèn)識的男人，然后為他生養(yǎng)孩子，一輩子困在繁重的家務(wù)中，甚至還有很大的可能性會遭受家暴。

印度有超過半數(shù)的人（包括女人自己）都認(rèn)為，在家里男人打妻子是合乎情理的

吉塔姐妹被小新娘的這句話深深地震撼了，更清晰地認(rèn)清了自己的處境，她們別無選擇，只能開啟全力以赴的訓(xùn)練模式。

在印度這樣極端的社會語境下，作為父親的馬哈維爾，視野和格局都超出了他所處的環(huán)境，就像他在決賽前鼓勵女兒的那句話，“你的對手不是那個選手，你是在跟所有歧視女性的人在戰(zhàn)斗。”

所以，他給了女兒另外一種人生的可能性。

幸運(yùn)的是，兩個被老爸的夢想架上摔跤賽場的女孩，本身也是極有天分的，否則，再魔鬼的訓(xùn)練，也無法擦亮她們的前程。

但是，如果拋開印度特殊的社會環(huán)境，換一種語境，馬哈維爾的做法是否還值得稱道？

我很想給被影片打了滿滿一罐雞血、越發(fā)深信自己暴君式的冷酷教育路線很對的人潑潑冷水。在練琴挨打練琴挨打的循環(huán)反復(fù)中度過童年的孩子數(shù)不勝數(shù)，把畢生力氣都用在逼孩子練琴上的父母也是前仆后繼，但最終功成名就的，也不過郎朗一個。

絕大多數(shù)沒能成為郎朗的那些孩子們，幾乎都已經(jīng)被父母“不成功就成仁”的決絕給毀掉了。

這些尚未成功就倒在荊棘路上的孩子，一直以來都被父母嚴(yán)苛以待，在本該得到愛的年紀(jì)，卻過早地承擔(dān)了超負(fù)荷的壓力，最后往往不堪一擊。

不是每個孩子都是天才，更沒有任何一種冷酷手段、魔鬼訓(xùn)練能生生逼出一個天才來。

影片中扮演爸爸的阿米爾·汗在接受采訪時也說，自己并不相信棍棒教育，“馬哈維爾可以逼一個人學(xué)摔跤，但是沒辦法逼出一個摔跤冠軍來，如果女兒們沒有摔跤潛質(zhì)，骨子里不熱愛摔跤，她們永遠(yuǎn)也練不成冠軍?！?/p>

可是絕大多數(shù)把冷酷教育當(dāng)作寶典的狼爸虎媽，都不能客觀地看待這個事實。因為他們強(qiáng)行讓孩子背負(fù)上的，并不是孩子的夢想，而是他們自己未竟的心愿。