每一個英雄都是有其時代背景的。有人說，劉胡蘭殺死的村霸，應(yīng)該交給當(dāng)?shù)丶o(jì)委或公安局;王二小帶進(jìn)包圍圈的敵人，應(yīng)該交給八路軍的偵察員……你在信中也說，劉胡蘭出現(xiàn)在“同齡人還在草地上天真爛漫的追逐嬉戲的時候”，可這，并不符合事實(shí)。當(dāng)時山河破碎，并不是所有“同齡人”都有追逐嬉戲的幸運(yùn)的。絕不會有“紀(jì)委”或“公安局”去幫你除惡霸，王二小也是被鬼子抓去帶路的。

我想你沒有搞清楚到底是誰“讓一個十三、四歲的孩子去參加你死我活的政治斗爭”?？赡苣阏J(rèn)為孩子天然就應(yīng)該是與政治隔絕的，應(yīng)該生活在無憂無慮的童話世界中。但這并不現(xiàn)實(shí)，一張圖就可以說明一切。

我們的孩子雖然生活在和平年代，但是誰也無法保證他們永遠(yuǎn)生活在和平年代。大家都想遠(yuǎn)離是非，遠(yuǎn)離暴力，遠(yuǎn)離政治，但這是不可能的，我們離不開政治，也無法讓戰(zhàn)爭之類的傷痛絕跡。有些人為的災(zāi)難，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的親人，你的朋友，你的鄰居沒有躲過去。

你孩子這個年紀(jì)，不止需要童話，還需要英雄。她早已到了可以有偶像，會去欣賞、仰慕一些人的時候了。你覺得劉胡蘭不該是她學(xué)習(xí)的英雄，不知道該會是誰家英雄，在填充著她的精神世界。這些英雄，真的都不關(guān)政治，不帶血腥?是屠惡龍的王子，還是蜘蛛俠呢?

學(xué)校從來不會把劉胡蘭的英雄事跡，說得多么血腥，多么殘忍，也從未播灑仇恨的種子。我想這些，都在你這成人的腦海中。你有這樣的思維，大概跟最近“污化英雄”的社會環(huán)境有關(guān)。

讓孩子去認(rèn)識自己民族的英雄，并沒有什么過錯。沒聽說過比利時會因?yàn)椤叭瞿蚰泻ⅰ蹦昙o(jì)小，而去移除他的雕像。劉胡蘭無疑是個英雄，讓這么小的英雄犧牲了，是那個時代的悲劇，但我們不能因此否定英雄，甚至要讓孩子“遠(yuǎn)離”。

這是一種什么心態(tài)?我想說，這是自私。英雄的挺身而出，往往不是為了個人，而是為了大家，才能成其為英雄。你覺得孩子不應(yīng)該去承受“英雄”的義務(wù)，這其實(shí)并沒有錯。但問題是，我們現(xiàn)在只是在教育她學(xué)習(xí)英雄的“義”，你覺得這是對她心靈的“戕害”?你讓她從小拒絕這樣的教育，可有想過，實(shí)際生活中，如果沒有面對邪惡，面對危險敢于站出來的勇氣教育，那么這個人的發(fā)展必然是不健全的。這個世界并不總是陽光普照，當(dāng)狂風(fēng)暴雨，疾雷閃電，冰雹臺風(fēng)來襲的時候，我們的后代必須有抵擋的勇氣，義無反顧的迎擊精神。