編者按 迎接黨的十九大，做好學生引路人。第33個教師節(jié)即將到來，為營造尊師重教的社會氛圍，鼓舞凝聚教育系統(tǒng)的創(chuàng)新力量，宣傳可親、可敬、可愛的教師典型，本報開設“最美教師風采”專欄，挖掘優(yōu)秀教師典型，講述教書育人故事，展示當代教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的大美形象，唱響新時期教育改革發(fā)展主旋律，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。

她25年堅守教育一線，做了近20年班主任，由她創(chuàng)建的英語學案模式已經(jīng)在全地區(qū)推廣； 她一直走在愛心家訪的路上，近20年幾乎走遍了任課班每一名學生的家；多年來她一直堅持義務給落后的學生補課，家長執(zhí)意給的補課費她全部謝絕；她還在班級常年建立愛心基金，用以資助貧困學生……

她就是營口市第六中學教師丁唯秀，她以高尚的師德和精湛的教學，贏得學生和家長的愛戴，感受著奉獻的快樂。

“蹲下身來與學生交往，和家長做一生的朋友?！痹诮?0年班主任生涯中，丁唯秀一直利用寒暑假和周末堅持家訪，傾聽學生和家長的心聲，擔當學生的引路人。從鋼鐵村到光明村、從大興到雞爪溝……班級里每個學生的家她幾乎都去過，特殊孩子家更是頻繁光顧，迄今在她任班主任的班級無一人輟學，100%圓滿完成了初中學業(yè)。

那一年，丁唯秀教初二年級，班里新轉(zhuǎn)來個學生叫曉峰，他此前因為網(wǎng)癮輟學兩個多月。科任老師戲稱曉峰為“三無分子”：無書包、無課本、無文具。家長也是束手無策，大家說孩子不出三天準得跑。果不其然，第二天中午曉峰便跑了。

面對這樣一朵“奇葩”，丁唯秀沒有放棄。她一邊協(xié)調(diào)所有科任老師共同關心他，一邊耐心地走進他的內(nèi)心世界。丁老師來到他家中，與他傾心交談，相約一同上學、放學，中午一起用餐，漸漸地融入他的生活。

幾次家訪后，曉峰開始背書包、寫作業(yè)、在意他人的評價，也開始愿意與人交往了。期末考試，他的成績位于班級的中下游，他開始著急了。丁老師抓住契機，和他一起制定假期學習計劃，力爭在假期將落下的功課全補上。

慢慢地，曉峰變了：成績穩(wěn)步提升，網(wǎng)癮徹底戒除，學習勁頭越來越足。最后，他以優(yōu)異的成績考取了省級示范高中。有人說，丁老師創(chuàng)造了一個奇跡。

多年來，丁唯秀一直堅持義務給成績落后的學生補課，許多家長執(zhí)意留她吃飯，主動給她補課費，她全都婉言謝絕了。家長們想方設法表達謝意，家長會上，她向?qū)W生家長誠懇地表達了謝意，并表明自己的堅決態(tài)度，請家長們理解和支持。

多年的教學實踐，丁唯秀探索出“自主學習，小組合作”的教學模式，已在學校英語教學中廣泛應用，由她創(chuàng)建的英語學案模式已經(jīng)在全地區(qū)得以推廣?，F(xiàn)在，她正率領她的工作室成員送教下鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)本地區(qū)的年輕英語骨干教師，發(fā)揮著名師的輻射引領作用。

□本報記者／商 越