教師節(jié)，家長(zhǎng)、學(xué)生的一點(diǎn)心意收不收？金榜題名，得意門生的“謝師宴”參不參加？這些都是檢驗(yàn)師德師風(fēng)的考題。能不能經(jīng)得住考驗(yàn)、抵得住歪風(fēng)、扛得住誘惑，根本在于教師思想上的廉潔“堤壩”牢不牢固。

西安市教育局把鮮活的案例作為第一手警示教材，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)教師知敬畏、明底線，筑牢思想上的廉潔“堤壩”?！暗虊巍崩尾焕喂?，不僅需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重要環(huán)節(jié)上打補(bǔ)丁、堵漏洞，更要注重強(qiáng)根基、固根本，經(jīng)常維護(hù)、時(shí)常保養(yǎng)，以常態(tài)促長(zhǎng)效。

整治教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，一方面要把廉潔教育列為塑造良好師德師風(fēng)的重要課題。在教師節(jié)、升學(xué)、畢業(yè)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加大以案明紀(jì)、以案說(shuō)紀(jì)的警示教育力度，有針對(duì)性地開展警示教育。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，構(gòu)建常態(tài)化、制度化的廉潔教育機(jī)制，形成滾動(dòng)式、全方位、無(wú)死角的廉潔教育模式，切忌“一陣風(fēng)”。唯有教育不松勁、不退場(chǎng)、不打烊，方可讓教師時(shí)時(shí)受教育、處處得警示，不斷筑牢思想的“堤壩”，校準(zhǔn)為人師表的行為指針，用言行舉止向廣大學(xué)生傳遞正能量、弘揚(yáng)真善美。（楊波）