【法學(xué)苑】

【編者按】

不久前，一對中國夫妻帶著自己6歲的兒子前往美國洛杉磯度假。在飛機(jī)上，孩子對鄰座青年的騷擾一刻都沒有停止過。在忍耐了3個(gè)小時(shí)、禮貌地請求孩子父親管教一下孩子無果后，青年終于忍無可忍，大罵了孩子的家長。孩子父親惱羞成怒，與青年大打出手，最終導(dǎo)致一家三口被美國海關(guān)禁止入境。實(shí)際上，近段時(shí)間以來，“熊孩子”在公眾場合吵鬧，父母不予以阻止導(dǎo)致路人出手“教育”孩子的新聞，頻頻見諸報(bào)端，凸顯了家庭教育的缺失。目前，民法典的親屬編正在抓緊編纂中，中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所性別與法律中心主任薛寧蘭提出，將家庭教育寫入民法典，刻不容緩。

黨的十八屆四中全會(huì)提出編纂民法典的歷史任務(wù)。婚姻法、收養(yǎng)法、繼承法等現(xiàn)行民事法律經(jīng)科學(xué)整理、修改完善后，將成為我國民法分則的有機(jī)組成部分。隨著民法總則的頒布，調(diào)整自然人之間婚姻關(guān)系、親子關(guān)系等近親屬關(guān)系的親屬編立法編纂已經(jīng)展開?；貧w民法后的親屬編既要與總則相呼應(yīng)，又要對婚姻家庭領(lǐng)域的特殊問題予以規(guī)范，家庭教育便是其中不應(yīng)缺少的重要內(nèi)容。

從私法層面推進(jìn)家庭教育立法刻不容緩

家庭是人生的第一所學(xué)校。在現(xiàn)代國民教育和終身教育體系中，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育是并駕齊驅(qū)的“三駕馬車”。然而，家庭教育不同于學(xué)校教育和社會(huì)教育，有其特殊性：首先，它是如何做人的教育，核心在于立德樹人；其次，它是終身教育，無階段性；再者，它是私人教育，主要由父母等近親屬實(shí)施。家庭教育因此具有重要地位，是一切教育的基礎(chǔ)。

家庭教育本身是一個(gè)涵蓋面廣泛的概念，它是為提升家庭成員素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)家庭功能而開展的各種教育活動(dòng)。其內(nèi)容包括倫理道德教育、健康教育、學(xué)習(xí)教育、資源與管理教育等；其外延包括親職教育、子職教育，以及性別和婚姻教育等。民法親屬編關(guān)于家庭教育的規(guī)范，側(cè)重在父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任時(shí)如何開展此項(xiàng)教育。

近年來，黨和國家高度重視家庭建設(shè)。家庭建設(shè)成為新時(shí)期治國理政理念、思想、戰(zhàn)略的重要組成部分。家庭建設(shè)的核心是家風(fēng)，樹立良好家風(fēng)的基礎(chǔ)在于家教。并且，家庭教育的目標(biāo)不只關(guān)乎兒童健康成長與家庭福祉，也關(guān)乎為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步提供合格的高素質(zhì)人力資源。