日喀則市小學(xué)德育樓航空航天展

國際在線報道（記者 冀媛、秦勝瑞、鄭安）：近年來，中央政府和西藏自治區(qū)政府對西藏教育持續(xù)投入，校舍條件明顯改善、師資配備不斷加強、教學(xué)質(zhì)量大幅提高，全區(qū)普及了學(xué)前至高中教育階段１５年的免費教育。記者近日在日喀則市小學(xué)強烈感受到，學(xué)校的辦學(xué)理念和硬件軟件環(huán)境優(yōu)良，在突出藏語言文化教育的同時，整體教育水平正在迅速提升。

日喀則市小學(xué)是日喀則最大的小學(xué)，全校共有四十個班，兩千多名學(xué)生。投資４００多萬于前年新建成的操場寬敞平整，足夠全校學(xué)生課間活動。除了教學(xué)樓和辦公樓外，有一棟專門的德育樓，是孩子們最喜歡去的地方。這座德育樓像一所博物館，有圖書館、少年文化宮、手工制作室等豐富多彩的活動場所，是孩子們上德育、美育課和課外興趣小組活動的地方。樓里的展覽內(nèi)容廣泛、形式多樣，有國學(xué)展、中國古建筑精粹展、國粹戲劇展、環(huán)保生活展、多民族文化展、藏族歷史音樂服飾展、航空航天展等，自然科學(xué)和人文科學(xué)兼?zhèn)?、藏族文化和中華傳統(tǒng)文化并重。

學(xué)校里藏族學(xué)生占大多數(shù)，全校四十個班級中有六個是漢語班。日喀則市小學(xué)校長扎西索朗說，藏族班和漢語班的唯一區(qū)別在于是否開設(shè)藏語文課，對藏族學(xué)生來說，藏語文是必修課，“現(xiàn)在從中央開始，對民族文化、傳統(tǒng)文化的傳承（非常重視），要向我們的下一代傳授下去。首先是我們的藏語文，藏語是重點，然后是一些傳統(tǒng)、非物質(zhì)文化（遺產(chǎn)），傳承的知識要講解。”

不僅藏族學(xué)生需要學(xué)習(xí)藏語，學(xué)校給對藏語有興趣的各族學(xué)生也提供了解和學(xué)習(xí)藏語的機會，“他們?nèi)谌氲轿覀兾鞑剡@個大家庭，也希望學(xué)一點藏語，生活用語。我們剛剛設(shè)計了藏語口語，漢族班開始學(xué)生活、交際的語言，等他們越來越有興趣了之后我們可以考慮是否混班。西藏大部分是少數(shù)民族區(qū)域，交流、融合是最好的方式，為了加強民族團(tuán)結(jié)，也可以試點做做融合班?！?/p>

五年級學(xué)生朱語冰出生在河南，三歲隨父母來到西藏，目前在漢語班就讀。小姑娘說，她對藏語很感興趣，就是覺得發(fā)音有些難，她非常喜歡西藏，希望長大以后在西藏工作生活，“我去的最多的地方就是拉薩、江孜，還有這邊日喀則。我最喜歡的是布達(dá)拉宮，尤其是晚上燈光照耀著，特美。然后喜歡日喀則這邊的一切。我長大了想先回內(nèi)地，在內(nèi)地當(dāng)一名舞蹈老師，內(nèi)地練好之后再到這邊來當(dāng)?！?/p>

朱語冰說，她通過舞蹈等社團(tuán)活動在學(xué)校里交了不少藏族好朋友。學(xué)校德育主任格桑平措介紹道，不同民族的學(xué)生在學(xué)校里相處非常融洽，“藏族學(xué)生和漢族學(xué)生很談得來?，F(xiàn)在（他們之間）沒有語言障礙，可以通過漢語互相對話，相處得特別好?！?/p>

孩子們的漢語普通話很流利，六年級五班的中隊長次拉措說，她從小上的是漢藏雙語幼兒園，現(xiàn)在在學(xué)校里，最喜歡上的是漢語課，“我們（在學(xué)校）大多數(shù)都是漢語插藏語的那種，一會兒說藏語一會兒說漢語，兩個都行，但是我覺得漢語簡便一點，因為用處大，平時我們用的也比較廣泛。我喜歡上漢語課，因為漢語課上老師讓我們漢語表達(dá)得多一點，因為我想當(dāng)個主持人，所以我比較喜歡上漢語課?！?/p>

格桑平措不僅是學(xué)校的德育主任，還是五年級的語文老師。他曾就讀于內(nèi)地西藏班，２００３年畢業(yè)于吉林通化師范學(xué)院后來到日喀則市小學(xué)當(dāng)老師。他說，盡管藏族學(xué)生學(xué)習(xí)語文會遇到一些困難，但是和他當(dāng)年比起來輕松多了，“比起我們那時候，現(xiàn)在的小孩兒太厲害了。那時候（我）小學(xué)畢業(yè)到濟南西藏中學(xué)去讀書，（人家）說的什么能聽得懂，但是自己回答不上去，表達(dá)不出來?，F(xiàn)在的小孩兒厲害，他能馬上表達(dá)。而且下課了交流也是穿插著的，一部分藏語一部分漢語，有時候藏語的名詞概念不懂了，他就能通過漢語把它表達(dá)出來?！?/p>

從教室門口的課表來看，孩子們的課程中，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等都是重點課程，輔以自主選擇的興趣課程。每個教室配備了視頻設(shè)備、大屏幕等電教設(shè)備，使教學(xué)過程更加直觀、鮮活、生動。校長扎西索朗說，近年來西藏的小學(xué)信息化建設(shè)得到普及，不僅日喀則市小學(xué)，縣里的學(xué)校也都配備了信息化電教設(shè)施，“現(xiàn)在是信息時代，作為一個龍頭學(xué)校，我們先走一步，把信息化的工作做好，使學(xué)生既學(xué)會傳統(tǒng)文化，也掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識。２０２０年，西藏要與全國一起實現(xiàn)小康社會，教育落后是不行的?！?/p>

近年來，西藏義務(wù)教育學(xué)校的硬件和軟件環(huán)境同步提升。從２０１２年秋季開始，西藏將學(xué)前教育階段城鎮(zhèn)子女納入免費教育，這標(biāo)志著西藏免費教育擴大至十五年，率先在全國實現(xiàn)了從學(xué)前至高中階段、包括職業(yè)教育的十五年教育免費政策?！笆濉睍r期，西藏財政教育累計投入６３６．７７億元，年均增幅２２．９％，落實各類學(xué)生資助資金１００億元，資助學(xué)生達(dá)７０４．７萬人次。

消除貧困、大力發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕，教育在其中的作用不言而喻。不僅西藏的教育部門和教師們付出了不懈的努力，全國各地也給予了積極的支持。在最近一次２０１５年的中央第六次西藏工作座談會上，國家作出了“每年選派８００名教師進(jìn)藏支教，組織４００名教師到內(nèi)地培訓(xùn)”的決策部署，教育人才“組團(tuán)式”援藏工作２０１６年４月正式啟動。一年多來，來自１７個對口援藏省市和教育部直屬高校附屬中小學(xué)的８００名教師集中援助了西藏２０所中小學(xué)校，幫助西藏打造一批高水平的示范性高中和標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校。與此同時，４１０名西藏中小學(xué)選派的骨干教師和學(xué)校管理干部赴內(nèi)地進(jìn)行了跟崗培訓(xùn)。教育人才“組團(tuán)式”援藏已成為西藏精準(zhǔn)扶貧工作的重要組成部分，為西藏全面建成小康社會提供了堅強的智力支持和人才保障。

日喀則市小學(xué)校長扎西索朗感慨道，他從縣里到市里，當(dāng)校長十幾年，送走了一批又一批的學(xué)生，見證了學(xué)校的變遷，發(fā)展的步伐越來越快，孩子們的學(xué)習(xí)和生活條件越來越好。

對六年級學(xué)生次拉錯而言，西藏和內(nèi)地一點都不遙遠(yuǎn)。她曾參加“雪山連北京”漢藏雙語兒童故事大賽并獲得一等獎。在比賽中，她以親身經(jīng)歷講述了“我是一名小小兵”的故事。

次拉錯小小年紀(jì)已經(jīng)走過中國的很多地方，她說最愛的還是自己的家鄉(xiāng)，“（去過）北京、海南、成都、西安，還有一些地方。（未來）想呆在西藏，呆在自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)服務(wù)?！?/p>

日喀則市小學(xué)德育樓藏族服飾展

日喀則市小學(xué)德育樓國學(xué)展