山西臨汾交警懲罰闖紅燈者抄寫百遍“紅燈停綠燈行”(2)

2017-02-21 06:50:52 來源：人民日報(bào) A+A-

據(jù)太原交警支隊(duì)副支隊(duì)長侯偉星介紹，新的教育管理辦法堅(jiān)持“以學(xué)為主，處罰為輔，以學(xué)促管，學(xué)罰結(jié)合”，不生硬、易于群眾接受，靈活性強(qiáng)，有效減少了警民之間的分歧。目前太原早、晚高峰期路口交通秩序有了極大好轉(zhuǎn)，路口通行效率明顯提高。本報(bào)記者周亞軍

■碰撞

教育可彈性，但不能太隨意

非機(jī)動(dòng)車闖紅燈，該怎么罰？民警對違章行為人可以進(jìn)行教育。教育方式有彈性，但執(zhí)法卻不能沒了統(tǒng)一性。臨汾一個(gè)協(xié)警“罰抄寫”的做法太隨意，當(dāng)?shù)夭粌H應(yīng)該及時(shí)制止，而且應(yīng)盡快統(tǒng)一教育方式及尺度，這樣才能維護(hù)執(zhí)法嚴(yán)肅性。事情被曝光后，交警支隊(duì)稱“不清楚事實(shí)”，這樣的表態(tài)只能引發(fā)公眾更多的疑問。

騰訊網(wǎng)友追風(fēng)

只要社會效果好，就該鼓勵(lì)

執(zhí)法本身效果如何，有時(shí)需要非常專業(yè)的評估，有時(shí)又比較容易。比如，臨汾交警“罰抄寫”，只要違法公民不再犯同樣的錯(cuò)誤，這種執(zhí)法方式就值得點(diǎn)贊。當(dāng)然，如果違法者非常抵觸，效果可能會打折扣。行政處罰的目的是懲罰和教育相結(jié)合，至于采取何種方式交警有裁量權(quán)，只要社會效果好，都是應(yīng)該鼓勵(lì)的。

中國政法大學(xué)研究生院副院長解志勇

執(zhí)法人性化，百姓更易接受

騎自行車或摩托車的，說不上都是窮苦人，但經(jīng)濟(jì)條件相對要差一些。以“罰抄寫”來教育老百姓，一來容易接受，再者也讓人“長記性”。而直接罰款，違法者心里就會犯嘀咕，遇上著急上班的，難保不跟交警吵起來。臨汾交警執(zhí)法方式很人性化，給交警點(diǎn)贊！

網(wǎng)友糊涂爺爺

懲罰不痛不癢，會流于形式

小時(shí)候被老師“罰抄寫”的內(nèi)容現(xiàn)在還能記住多少？懲罰犯錯(cuò)者，如果戳不到痛處，被懲罰者是不會有切膚之痛的。臨汾交警執(zhí)法的目的沒有錯(cuò)，但方法值得商榷。從媒體報(bào)道的圖片看，違法者有好幾處將“紅燈?！卞e(cuò)寫成了“紅燈行”，這種蜻蜓點(diǎn)水似的懲罰有什么實(shí)際意義？

太原市民李志超

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