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大學教師帶學生KTV上《促銷技能》課 自稱教學創(chuàng)新(2)

“水果、飲料端上桌后,我們的授課就開始了。”王玉敏向記者回憶說,她帶著學生總結了促銷活動的計劃、方案、以及在具體營銷過程中的好的做法和需要改正的地方?!昂⒆觽儫崆榉浅8?,對于一些需要討論的問題大多都能積極發(fā)言?!蓖跤衩舾嬖V記者,對于個別不太積極的同學,兩次點名提醒后必須罰唱歌,課堂氣氛一下子活躍了起來,平時喜歡打瞌睡的精神了,開小差的注意力集中了,玩手機的也將手機收進了兜里。

“現(xiàn)今社會是泛娛樂化的,年輕大學生更是如此,更喜歡輕松、活潑、快樂的學習方式、生活方式?!蓖跤衩魧τ浾哒f,這種總結表彰課放在教室上沒有必要,在KTV更靈活,學生參與度、積極性更高。有組織的帶領學生下市場,多接觸社會、了解社會,是她們學校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的計劃內容,也是培養(yǎng)質量的保證。

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