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不寫論文也能畢業(yè)?她用“1微米”拿到碩士學(xué)位(2)

當(dāng)王茜展示完設(shè)備設(shè)計(jì)視頻和研發(fā)報(bào)告,答辯委員會主席李長河教授點(diǎn)贊:“這是培養(yǎng)質(zhì)量超高的典型成果!”

更值得稱道的是,這項(xiàng)技術(shù)已成為大客戶VR產(chǎn)品自動化生產(chǎn)線的核心支撐,預(yù)計(jì)2026-2027年量產(chǎn),能創(chuàng)造千萬級經(jīng)濟(jì)效益。

一企一案+一生一策

定制課表,跨學(xué)科buff拉滿。王茜的導(dǎo)師——山東大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院副院長、機(jī)械工程學(xué)院教授姚鵬教

授為她增設(shè)先進(jìn)光學(xué)制造、摩擦學(xué)等專屬課程,還拉來企業(yè)導(dǎo)師“跨界授課”,同時配備企業(yè)導(dǎo)師,幫助王茜把握課題的研究方向,保證儀器設(shè)備具有工程的可行性、可實(shí)現(xiàn)性,包括設(shè)備的成本和效率等方面的考慮。

不僅如此,研二開始,王茜在歌爾實(shí)訓(xùn)一年多,每月和校企導(dǎo)師“頭腦風(fēng)暴”,面向企業(yè)需求提出解決方案并進(jìn)行月度溝通交流,成功完成對非球面樹脂光學(xué)鏡片的精密膠合技術(shù)的研究,并研制出了行業(yè)一流的高精度膠合裝置。

學(xué)校導(dǎo)師把控學(xué)術(shù)方向,企業(yè)導(dǎo)師盯著“能不能用、成本高不高”,這樣培養(yǎng)出來的成果,直接“長”在產(chǎn)業(yè)需求上。

最終,她研發(fā)的高精度膠合裝置效率比傳統(tǒng)設(shè)備提升2倍,技術(shù)達(dá)到行業(yè)一流,還申請了多項(xiàng)專利。歌爾股份有限公司給出的評價是“這一創(chuàng)新使單機(jī)成本降低超30%,UPH(單位小時產(chǎn)能)明顯提升?!?/p>

從“紙上談兵”到實(shí)踐輸出

從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線,從理論研究到成果轉(zhuǎn)化,山大用一場“學(xué)位評價改革”,打通了人才培養(yǎng)的“任督二脈”。

這種培養(yǎng)模式正在重新定義“工程人才”的成長路徑。它打破了校園與產(chǎn)業(yè)間的無形壁壘,讓學(xué)生在解決真問題的過程中,既錘煉了動手能力,又培養(yǎng)了溝通思維;既學(xué)會了技術(shù)創(chuàng)新,又懂得了落地邏輯。

當(dāng)越來越多的學(xué)生像王茜這樣,帶著在產(chǎn)線中淬煉的能力走向職場時,教育與產(chǎn)業(yè)的齒輪便真正嚙合在一起。

這或許正是工程碩博培養(yǎng)模式最深遠(yuǎn)的意義。它不僅培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的工程師,更孕育一種讓人才與時代需求同頻共振的生態(tài)。

而王茜,已通過校招順利入職歌爾這家她早已熟悉的公司,開啟人生新階段。

王茜(前排右二)領(lǐng)取學(xué)位證書

(責(zé)任編輯:0072)

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