新華社南寧3月1日電題：擺渡送學(xué)４０年這天他上了最后一課

新華社記者張周來(lái)、鐘泉盛

２月２８日一大早，廣西岑溪市波塘鎮(zhèn)楊亦村邊的黃華河兩岸竹影婆娑，河面上籠著一層輕霧。７時(shí)３０分許，在黃華河邊擺渡護(hù)送學(xué)生已有４０年的楊亦小學(xué)教師倪華成照例出現(xiàn)在河邊，等待唯一一名乘客——四年級(jí)學(xué)生倪宇雁上船。隨后竹篙一點(diǎn)，槳聲陣陣，渡船緩緩向?qū)Π秾W(xué)校方向劃去。

這天是倪華成在楊亦小學(xué)任教的最后一天。１９７７年，２０歲的倪華成高中畢業(yè)后來(lái)到楊亦小學(xué)成為一名民辦教師，從那時(shí)起，他同時(shí)也成了一名義務(wù)擺渡接送學(xué)生的渡工。時(shí)光荏苒，如今他已年滿６０歲，再過(guò)一天他將迎來(lái)正式退休的日子。

“擺渡人”堅(jiān)持送學(xué)４０年

百余米寬的黃華河表面平靜，水深卻超過(guò)１０米。幫學(xué)生倪宇雁穿好橘紅色救生衣后，倪華成用全力劃動(dòng)船頭的一支木槳，靜水無(wú)聲，渡船緩緩向?qū)Π犊窟^(guò)去。

楊亦村灘急組只有２３戶人家，卻因?yàn)橐粭l河與對(duì)岸的楊亦小學(xué)分隔開(kāi)來(lái)。興建橋梁耗資巨大，長(zhǎng)期以來(lái)灘急組的孩子們要到對(duì)岸上小學(xué)，只能靠家長(zhǎng)撐竹排接送。在家長(zhǎng)的請(qǐng)求下，同樣住在灘急組的倪華成攬下了“順帶”孩子們上學(xué)的活。

就這樣，小學(xué)教師倪華成早上送、晚上接，成了一名義務(wù)“擺渡人”。當(dāng)時(shí)工資偏低、生活窘迫，他卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向鄉(xiāng)親們伸手要一分錢(qián)?！拔乙簿褪琼槺憬铀停∈乱粯??！?/p>

沒(méi)想到，風(fēng)風(fēng)雨雨里這一接送就是３０多年。３０多年來(lái)，每年倪華成都在家長(zhǎng)的幫助下重新扎一條竹排。到２００８年政府購(gòu)置鐵殼渡船之前，倪華成已用過(guò)３１條竹排，他自己也不記得接送過(guò)多少學(xué)生，但沒(méi)有出過(guò)一起安全事故。換了渡船后，倪華成肩負(fù)起更多安全責(zé)任，接送學(xué)生至今。

河上撐船并沒(méi)有多少詩(shī)情畫(huà)意。在倪華成攤開(kāi)的手掌里，深黑的粗糙裂痕仿佛一道道時(shí)光的印記，記錄著他４０年來(lái)一個(gè)又一個(gè)擺渡送學(xué)的日子。

為孩子們?cè)偕献詈笠徽n

在考勤機(jī)上按下手指后，倪華成有些茫然地東瞅瞅西看看。他翻遍了好幾件衣服，想找那副他戴了多年的老花鏡。他又從一個(gè)抽屜里翻出一本工作日記看了看，其中一頁(yè)上記錄著他的資料：出生日期，１９５７年２月２６日；參加工作時(shí)間，１９７７年５月２日。

人生六十，４０年韶華奉獻(xiàn)于此，雙鬢已染霜。本來(lái)這學(xué)期學(xué)校沒(méi)有安排倪老師上課，但校長(zhǎng)陸波還是在這天特意安排他給此前所帶的四年級(jí)上最后一課。

上午１１時(shí)，上課鈴聲過(guò)后，２３名學(xué)生齊刷刷靜候在座位上。倪華成走上講臺(tái)，話語(yǔ)緩慢艱澀：“同學(xué)們，我明天就要退休了，今天最后一次給大家上課……我非常喜歡給你們上課，也很舍不得你們……以后會(huì)有更年輕、更好的老師來(lái)教大家，希望你們像過(guò)去對(duì)待我一樣對(duì)待其他老師……”

也許覺(jué)得表達(dá)不夠，他又走到每個(gè)學(xué)生身邊，摸摸這個(gè)學(xué)生的腦袋，拍拍那個(gè)學(xué)生的肩。這些農(nóng)村的孩子，誰(shuí)家種了肉桂、雞蛋果，誰(shuí)家起了新房，誰(shuí)的爸爸媽媽在外打工，一切歷歷在心頭。

“老師你不是說(shuō)教我們到畢業(yè)嗎？怎么現(xiàn)在就退休了呢？”學(xué)生倪廣麗說(shuō)著說(shuō)著眼圈紅了。倪華成也有些難過(guò)：“老師已經(jīng)老了。退休了以后我還會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們?！?/p>

“農(nóng)村孩子堅(jiān)持上學(xué)不容易。這個(gè)班一年級(jí)入學(xué)時(shí)２３人，我從三年級(jí)接手，現(xiàn)在四年級(jí)了也還是２３人，沒(méi)有一人流失?！闭勂疬@些倪華成頗有些高興。

仍做“擺渡人”，爭(zhēng)取干到７０歲

“有人說(shuō)，順便擺渡接送學(xué)生好像沒(méi)什么?！睏钜嘈W(xué)教師梁嬋說(shuō)，“可是想想每次早晚經(jīng)常有人不能按時(shí)到渡口，自家孩子磨蹭我都忍不住，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)倪老師抱怨過(guò)。這樣堅(jiān)持４０年，他真是細(xì)心又耐心，不求任何回報(bào)，有多少人能夠做到呢？”

４０年擺渡，４０年育人，一批又一批農(nóng)家子弟從此飛出山村，倪華成最開(kāi)心的事莫過(guò)于偶爾接到遠(yuǎn)方學(xué)生的電話。“有的上了軍校，有的在讀碩士，不管做什么，知道他們好我就覺(jué)得這輩子很值?！?/p>

最后一次課后，全校師生在校門(mén)口合了個(gè)影，倪華成感到一些輕松，但他還有牽掛：到下學(xué)期灘急組還有４個(gè)小孩要過(guò)河上學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)也擔(dān)心他退休后，孩子上學(xué)可能沒(méi)人接送。

“我說(shuō)，我有渡工證，只要我還干得動(dòng)，我都會(huì)繼續(xù)為大家擺渡，我感覺(jué)我的身體能干到７０歲！”他揮揮手，語(yǔ)氣鏗鏘，依稀又回到了當(dāng)年撐竹排護(hù)送學(xué)生過(guò)河的模樣。

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