易子睛從2月底開(kāi)始實(shí)習(xí)，3月又加上了微博推廣的任務(wù)。微博推廣商品用詞精致、嚴(yán)謹(jǐn)，這對(duì)易子睛是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
“不能全是硬邦邦的詞匯，要想方設(shè)法和消費(fèi)者建立聯(lián)系?！币鬃泳ω?fù)責(zé)一個(gè)主打少女風(fēng)格的法國(guó)洗發(fā)水的推廣，每次寫軟文，她都要尋找與產(chǎn)品相關(guān)的事件?！翱梢允请娪?，也可以是新近發(fā)生的熱點(diǎn)事件，想梗、找聯(lián)系是最難的地方，每天在回家的地鐵上都在苦思冥想?！?/p>
在北京，李樂(lè)則面臨另一番“困苦”。
只身一人來(lái)到北京，是因?yàn)槔顦?lè)想到媒體發(fā)達(dá)的地方開(kāi)闊眼界，學(xué)到在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí);同時(shí)也是為以后考研做準(zhǔn)備，“通過(guò)實(shí)習(xí)找到自己以后的發(fā)展方向”。
她最終選擇去一家知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，擔(dān)任教學(xué)助理和新媒體運(yùn)營(yíng)工作，輔助老師日常教學(xué)、運(yùn)營(yíng)策劃教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)，以及和家長(zhǎng)互動(dòng)，組織線上活動(dòng)推廣。
“走出課堂會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐跟課本的差距的確很大。”開(kāi)始實(shí)習(xí)后，李樂(lè)也會(huì)經(jīng)常碰壁。他還記得，在一次組織學(xué)生答題闖關(guān)的活動(dòng)中，需要后期撰寫微信公眾號(hào)推廣文章，可她參加活動(dòng)時(shí)沉浸其中，導(dǎo)致后期寫稿子無(wú)處下手。
“工作后不像在學(xué)校，要為每一件事負(fù)責(zé)?！睂?shí)習(xí)期間，李樂(lè)曾把課程表做錯(cuò)，影響了老師教學(xué)，受到嚴(yán)厲批評(píng);有時(shí)幫老師做課件，沒(méi)有確認(rèn)就發(fā)送給老師，老師收到的是亂碼，影響了上課進(jìn)度。
“一犯錯(cuò)，就會(huì)影響他人的工作，北京職場(chǎng)時(shí)間都很緊張，的確很愧疚。”每次犯錯(cuò)，在回去的地鐵上，李樂(lè)都很沮喪，一遍遍告誡自己，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。
就讀于甘肅政法學(xué)院大四的李曉陽(yáng)，現(xiàn)在在北京一家內(nèi)容創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)。非名校出身的她，“只有通過(guò)不斷積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后謀取更好的出路”。
剛到單位時(shí)，李曉陽(yáng)被安排去做并不擅長(zhǎng)的文字工作，因?yàn)椴涣私?，寫文章之前要翻閱很多相關(guān)的文章，覺(jué)得很枯燥。
“公司對(duì)稿件要求高，得有自己的風(fēng)格，剛開(kāi)始覺(jué)得很有挑戰(zhàn)。”但李曉陽(yáng)肯下功夫，一遍一遍地琢磨后，慢慢有了感覺(jué)。在她看來(lái)，善于溝通和請(qǐng)教很重要，“很多收獲來(lái)自編輯老師的細(xì)心指點(diǎn)”。
在廣州，江源也有很多困惑。身邊不乏名校實(shí)習(xí)生，很多人都好奇他為啥要從西北千里迢迢去實(shí)習(xí)，每次遇到好奇的小伙伴，他都會(huì)說(shuō)“為了來(lái)南方看看”。
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