新報(bào)訊 昨天上午，離家兩天的11歲男孩終于被好心人送回家。究其原因竟是擔(dān)心晚回家被責(zé)備，所以不敢回家。心理專家表示，這個(gè)階段的孩子正處于建立“自我”階段，作為家長，應(yīng)多陪伴、多傾聽。

7月11日上午9點(diǎn)左右，邵偉軒和母親在家中吃過早餐后稱要下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但此后長時(shí)間沒有回家。當(dāng)天下午，父母向派出所報(bào)案。接到報(bào)警的公安南開分局嘉陵道派出所迅速反應(yīng)，查看街頭監(jiān)控尋找線索，并采集孩子父母DNA錄入失蹤人口庫，不間斷地為查找孩子下落做工作。

直到12日下午，一直沒有孩子消息的家人有些著急，發(fā)布找孩子的朋友圈。據(jù)了解，之前其實(shí)有不少鄰居看到孩子就在小區(qū)里溜達(dá)，并沒有當(dāng)回事，以為他就是在樓下玩，直到晚上看到朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)才得知孩子家人一直在找他。昨天一早，警方和記者相繼接到孩子家長電話，得知離家兩天的邵偉軒已經(jīng)被好心鄰居領(lǐng)回家中。這期間孩子也一直沒走遠(yuǎn)，只是不敢回家。昨天中午，邵偉軒在家長陪伴下到公安南開分局嘉陵道派出所說明了情況。

據(jù)孩子講，前一天晚上住在一個(gè)同學(xué)家，同學(xué)住得不遠(yuǎn)，就在他家小區(qū)旁邊的一個(gè)小區(qū)，所以這兩天，他根本沒有走太遠(yuǎn)，只是怕回家太晚被家人責(zé)備，所以才不敢回家。

專家分析

天津12355青少年心理咨詢熱線首席心理專家東玉林老師表示，這個(gè)階段的孩子正處于建立“自我”的階段，需要他人尤其是父母的尊重和理解，他們渴望關(guān)注但又不能過于關(guān)注。家長在平時(shí)的教育中，應(yīng)以尊重為前提，講究原則，多陪伴、多傾聽。

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