據(jù)悉，經(jīng)過此次改革，學(xué)位授權(quán)自主審核的程序?qū)⒏雍喕?，響?yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的速度更快，開辟了設(shè)置交叉學(xué)科的新渠道，對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的驅(qū)動(dòng)也更強(qiáng)。

“雙一流”建設(shè)的里程碑

“國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定開展學(xué)位授權(quán)自主審核，目的就是進(jìn)一步深化學(xué)位授權(quán)制度改革，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展?！眹鴦?wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人介紹。

實(shí)際上，促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展的改革此前已經(jīng)邁出很大一步。

國務(wù)院學(xué)位辦2015年下發(fā)《博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法》，并從2016年起將調(diào)整工作實(shí)施范圍擴(kuò)大到全國。2016年，全國175所高校撤銷了576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，包括部分博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2017年，又撤銷了340個(gè)學(xué)位點(diǎn)。

自此，高校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“終身制”成為歷史，有上有下，有增有撤成為常態(tài)。專家普遍認(rèn)為，這是高校走內(nèi)涵式發(fā)展道路的標(biāo)志性改革舉措，高等教育供給側(cè)改革步入深水區(qū)。

而此次學(xué)位授權(quán)審核下發(fā)，則意味著高等教育改革又向前邁出關(guān)鍵性的一步。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人說，通過放權(quán)部分“雙一流”建設(shè)高校開展學(xué)位授權(quán)自主審核，由高校自主新增博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，可以進(jìn)一步激發(fā)高校辦學(xué)活力，加快“雙一流”建設(shè)。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷加快，科技產(chǎn)業(yè)快速迭代，不斷產(chǎn)生對(duì)部分領(lǐng)域高層次人才的脈沖式、階段性的需求。通過學(xué)位授權(quán)自主審核改革，自主設(shè)置發(fā)展交叉學(xué)科，探索人才供給的新模式，提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求能力，帶動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

誰將成為下一批學(xué)位授權(quán)自主審核單位