專(zhuān)家說(shuō)法

　　規(guī)定有悖學(xué)校人性化教育的理念

昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)人權(quán)發(fā)展基金會(huì)青年學(xué)術(shù)委員黎爾平認(rèn)為，上廁所寫(xiě)請(qǐng)假條這一程序過(guò)于繁瑣，完全沒(méi)有必要，學(xué)生有生理需求，舉手示意、匯報(bào)一下，老師都應(yīng)該同意，拿學(xué)生的生理需求來(lái)管理，這樣的規(guī)定有悖學(xué)校人性化教育的理念，校方這樣的做法會(huì)讓學(xué)生心理有不愉快，生理受到了約束，心理就不會(huì)陽(yáng)光。

“師生雙方要相互信任，信任是最基礎(chǔ)，失去了信任，學(xué)校管理和同學(xué)老師之間互信將會(huì)產(chǎn)生漏洞，班主任應(yīng)該更加兼容和包容的去看待學(xué)生的生理需求?！崩锠柶秸f(shuō)。