高考結(jié)束一周了，早已被證實(shí)為謠言的所謂“高考滿分作文”和“高考零分作文”依然在微博和朋友圈內(nèi)熱鬧地傳播。似乎辟謠也無法阻止對高考作文議論的熱情。其實(shí)，無論是所謂“高考滿分作文”還是“高考零分作文”的謠言，每年都在傳播，而且傳播的套路漏洞百出。試想，高考剛結(jié)束，閱卷尚未結(jié)束，這類作文就已經(jīng)在網(wǎng)上鋪開了，可能是真的嗎？

即便如此，這些作文依然在網(wǎng)上被大面積傳播。有人明知是謠言，還是轉(zhuǎn)載收藏，稱為自己的孩子留下作參考，為將來高考作文“加碼”。

網(wǎng)絡(luò)文章傳播的基礎(chǔ)是重視和認(rèn)同，不重視就不會點(diǎn)開，不認(rèn)同就不會轉(zhuǎn)發(fā)。

先說重視。一方面，高考作為全國性統(tǒng)一考試，無論從參加人數(shù)，還是社會對其的重視程度，都是其他考試所不能比擬的。高考既是分水嶺又是分岔路，而高考作文在一定程度上還是反映社會熱點(diǎn)的晴雨表、引領(lǐng)思辨精神的指南針。因此每年的高考作文題多數(shù)是社會所關(guān)心和期待的話題。

另一方面，參加高考的學(xué)子實(shí)際上代表著國家未來的希望，他們怎么看待我們這個社會，有什么話想說嗎？從這個層面上講，作文既是他們表達(dá)自己的渠道，也是社會認(rèn)識他們的橋梁。

事不關(guān)心，關(guān)心則亂。在輿論的重視與期盼下，謠言已經(jīng)作好了出發(fā)的準(zhǔn)備，但它還飄不起來。它還需要一陣“風(fēng)”，這陣“風(fēng)”叫做認(rèn)同。

不可否認(rèn)，確實(shí)有些流傳于網(wǎng)絡(luò)的高考“滿分作文”寫出了水平。這其中既有一些語文老師所作，也不乏文學(xué)愛好者的優(yōu)秀作品。這些文章里有含而不露的感情，有歲月深沉的積淀。有些營銷號看到了其中的商機(jī)，為博取大眾眼球毫無底線，招募寫手仿佛流水線般“生產(chǎn)”出一篇篇所謂“高考滿分作文”和“高考零分作文”。這些作文或看似富有哲理，實(shí)則無病呻吟；或?qū)ι鐣l(fā)展中一些尚未解決的問題大肆批判，文章看似針砭時弊，實(shí)則拒絕承認(rèn)社會的進(jìn)步和國家的努力。