空氣、食物、水，是一個(gè)人的生存必需品。創(chuàng)新，則是一個(gè)大國(guó)的生存必需品?；仡櫲祟?lèi)社會(huì)的數(shù)次工業(yè)革命，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究在其中起到了至關(guān)重要的作用，而相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究做得出色的國(guó)家總是能夠獲得優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)第一次工業(yè)革命帶動(dòng)了英國(guó)成為日不落帝國(guó)，信息技術(shù)革命則造就了美國(guó)的遙遙領(lǐng)先。這些都離不開(kāi)在基礎(chǔ)領(lǐng)域的長(zhǎng)期耕耘。

雖然脈沖星既不能吃也不能喝，但這一發(fā)現(xiàn)是永恒的。自從人類(lèi)誕生以來(lái)，就一直在探索世界的未知。我們不僅要探索我們自己，也要探索周?chē)氖澜?，它的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。從眼前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求看，強(qiáng)調(diào)實(shí)用沒(méi)錯(cuò)，從人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，學(xué)者也是不能少的。

我們的身邊需要一群解決問(wèn)題的實(shí)干家，也需要一批不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的探索者，因此在我國(guó)的高等教育體系中，專(zhuān)碩與學(xué)碩同等重要。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士與專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量考核都不同。他們肩負(fù)的使命具有與生俱來(lái)的不同屬性。非要分出什么重要、什么不重要，是一件非常困難的事情。