吳勇曾表示書籍設(shè)計是一種情懷人民日報強調(diào)價值養(yǎng)成

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2022-05-27 14:51:20 鳳凰網(wǎng)

原標題：教材“丑”插圖作者表示書籍設(shè)計是情懷：人民日報發(fā)聲

5月26日，人教社出版的小學數(shù)學教材中插畫因人物長相丑陋、引人不適而引發(fā)關(guān)注。

據(jù)悉，插圖來自北京吳勇設(shè)計工作室，吳勇曾表示書籍設(shè)計是一種情懷。

網(wǎng)友對人教版小學數(shù)學教材中的漫畫插圖是不是“丑”的討論仍在持續(xù)。

資料顯示，吳勇，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院(現(xiàn)清華大學美術(shù)學院)裝潢系書籍裝幀專業(yè)。

是一名設(shè)計師，北京吳勇設(shè)計工作室創(chuàng)始人。

曾為汕頭大學長江藝術(shù)與設(shè)計學院視覺傳達專業(yè)主任、教授、碩士生導師。

2022年5月，北京吳勇設(shè)計工作室提供的人教版數(shù)學教材插圖引發(fā)爭議，對于這場熱搜，有網(wǎng)友直接發(fā)帖稱，2014年就有人發(fā)現(xiàn)了問題，結(jié)果到了2022年引起網(wǎng)民關(guān)注了，才準備改。這么多年你們干什么去了？

5月26日，多名職業(yè)插畫師和資深出版從業(yè)者接受@大河報采訪時稱，此事在圈內(nèi)影響較大。

有論者認為，教材出版不太可能因為成本去找特別差的插畫師，“這事跟錢的關(guān)系不大”；一名職業(yè)插畫師表示：畫者本身應(yīng)無惡意，網(wǎng)友把一些東西放大化了，不過涉事畫作確實不符合大眾審美，此事應(yīng)引教材出版業(yè)反思。

對此，《人民日報》評論稱，教材屬于公共產(chǎn)品，承載育人功能。

人們對“美”的理解可以多樣，但教材要在孩子們心中播撒美的種子，不能給孩子們的審美帶來負面影響。

更何況，教材插圖不只關(guān)系審美培育，更關(guān)乎價值養(yǎng)成。

健康、陽光的插圖設(shè)計，才能引導孩子們形成積極、向上的精神世界、價值追求。

教材的編寫與設(shè)計更需有強烈的責任心、使命感，牢牢把握正確的政治方向和價值取向。

從業(yè)者應(yīng)該正視公眾對相關(guān)教材插圖的爭議，舉一反三、全面檢視、總結(jié)經(jīng)驗，進一步健全教材建設(shè)工作體系、完善教材制度規(guī)范，用心用情、好上加好打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。

(責任編輯：周晶晶 CN032)

關(guān)閉

吳勇曾表示書籍設(shè)計是一種情懷 人民日報強調(diào)價值養(yǎng)成