很多老師對教師職稱的評選制止抱有看法,表面看似公平競爭,實則離不開人情世故,如若每一環(huán)節(jié)能真正做到公開、公正,透明,相信老師們即便沒被選上,也會心服口服,這樣還能激發(fā)他們的教學熱情,畢竟評職稱完全靠能力說話,老師可以從多方面提升核心競爭力,還可以促進我國教育行業(yè)的良性發(fā)展。
教師的工作遠比想象中更要繁瑣,尤其是一線教師,為了學生的成績盡職盡責,他們的付出應該得到回報,而不是一味地被無視,久而久之,也會傷了他們的心。
從如今的佛系教師群體就可以看出,越來越多的老師,不評職稱、不在乎成績,年紀輕輕就無欲無求,其實并非他們不喜歡教學崗位,也是無奈之舉。
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