人,總是會(huì)有自己的偏好和期望。面對(duì)高考錄取的喜悅和媽媽的欲哭無淚,這位媽媽的心情可謂復(fù)雜。浙江大學(xué),作為中國的一所頂尖大學(xué),擁有出色的綜合實(shí)力和聲譽(yù)。不論是哪個(gè)專業(yè),只要被浙江大學(xué)錄取,都是一件讓人自豪的事情。
媽媽的期望可能是希望兒子能夠報(bào)考南大或者武大的法學(xué)等專業(yè),但結(jié)果卻是被浙江大學(xué)的人文科學(xué)試驗(yàn)班錄取。從這位媽媽渴望的大學(xué)和專業(yè)來看,浙江大學(xué)的人文科學(xué)試驗(yàn)班對(duì)于她來說并不是理想的選擇,她感到無法接受。然而,我們不能輕易地把這位媽媽的感受歸結(jié)為炫耀或者編造的可能,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值觀和期望。我們應(yīng)該尊重她的感受,并從中思考一些更深層次的問題。
人文科學(xué)試驗(yàn)班是一種大類培養(yǎng)模式,學(xué)生在大二之后才會(huì)根據(jù)成績和志愿分流到各個(gè)學(xué)院和專業(yè)。浙江大學(xué)人文科學(xué)試驗(yàn)班共有五個(gè)專業(yè),其中大部分的學(xué)生都會(huì)被分流到漢語言文學(xué)專業(yè)。盡管這個(gè)專業(yè)的高考錄取分?jǐn)?shù)較低,但并不代表它無法開創(chuàng)一番新天地?;仡櫄v年來的就業(yè)情況,雖然浙江大學(xué)的文學(xué)院、歷史學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院等就業(yè)率不及熱門專業(yè),但依舊有約30%的學(xué)生選擇保研,30%選擇考研或留學(xué),剩下的30%選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。這些數(shù)據(jù)告訴我們,浙江大學(xué)的人文科學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生畢業(yè)后并非就業(yè)困難,他們依然可以有多種選擇。
然而,有人會(huì)質(zhì)疑選專業(yè)時(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向的做法。在當(dāng)下"就業(yè)為王"的時(shí)代,許多考生和家長會(huì)考慮畢業(yè)后能否有一個(gè)穩(wěn)定的工作。他們認(rèn)為只要進(jìn)了好大學(xué)、選擇了熱門專業(yè),就能擁有"鐵飯碗",而相反地,對(duì)于冷門專業(yè)持疑慮態(tài)度,認(rèn)為讀這些專業(yè)可能會(huì)面臨就業(yè)困難。然而,這種想法并不適用于所有人,尤其對(duì)于高分考生和普通家庭、甚至貧困家庭的學(xué)生而言,平臺(tái)的選擇比專業(yè)更加重要。
當(dāng)帶孩子的家長選擇再次組建家庭的時(shí)候,往往會(huì)更加困難,畢竟家長需要考慮孩子的感受。但有的孩子則比較懂事,他們希望自己的爸爸媽媽能重新獲得幸福。
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