所以不管是延遲退休還是工齡退休,都是利弊并存的,就看社會真正需要的是什么,不過如果工齡退休真的能夠落實的話,可能有三類人要樂開花了。
從網(wǎng)上傳出來的消息來看,工齡退休的呼聲早就超出了延遲退休,雖然也確實會有一些隱藏的弊端,但是如果真的能落實的話,將有3大人群能夠成為受益者。
第一大類人就是教師,本身教師就比較辛苦,長年累月工作留下了很多的職業(yè)病,身體素質(zhì)和思想都跟不上了,能夠按照工齡退休的話,能夠緩解老教師的身心壓力。
第二類人就是公務員,雖說公務員工作并不比老師辛苦,但是也不是真正的輕松,很多一線崗位還是比較辛苦的,而且年齡大了之后在為人民服務上面就力不從心了,工齡滿了就退休能夠給他們一些盼頭,而且身體素質(zhì)好的情況下也可以選擇返崗工作,選擇性更強了。
第三類人是大學生,現(xiàn)在考公考編成為主流趨勢,但是體制內(nèi)卻是“一個蘿卜一個坑”,崗位空缺少,學生上岸的機會就小,如果滿工齡就可以退休的話,可以騰出一大批編制名額來,那么學生的競爭壓力也會減小很多,同時還能吸收更加優(yōu)秀的人才加入體制內(nèi)。
從整體來看,就業(yè)市場的競爭壓力比較大,退休制度的改變也能影響部分崗位的競爭性,雖說現(xiàn)在整體方向并不明朗,但是學生選擇就業(yè)方向的時候也要有所規(guī)劃,將眼光放長遠一些,提前考慮退休問題。
動蕩不安的職場,再加上鐵飯碗向來是輕松有保障的工作,未來的就業(yè)競爭壓力勢必很大,學生要想走這條路的話,就需要提前進行準備,不僅要為了上岸而備考,還要努力提升自身能力,否則很難一舉拿下鐵飯碗。
當然也并不是說鐵飯碗就是好,學生還是應該根據(jù)自身的實際情況和能力來進行規(guī)劃,就算不能進入體制內(nèi),也要找一個穩(wěn)妥的發(fā)展方向,比如學習一些專業(yè)技能,爭取靠手藝吃飯,省得隨著年齡的增長就沒有市場價值了,到時候遇到再就業(yè)困境就難以為繼。
【筆者有話說】不管是延遲退休還是工齡退休,都需要等待確切的消息,同時打工人和學生也要做好心理準備,不管如何改變都要保持平常心去看待,與其抱怨倒不如落實在自身,想辦法為自己爭取最大的利益就可以了。
當然在制度尚不明朗的情況下,人們可以提出自己的建議和想法,但是也不要過分擔憂,過好眼前的日子比啥都強,以后的制度和政策怎么變就怎么適應就可以了。
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