警方不予公開(kāi)中學(xué)男生被逼吃糞案件

10月31日，記者從龍巖市公安局永定分局、永定區(qū)教育局了解到，永定區(qū)近日依法查處了發(fā)生在僑育中學(xué)的一起校園欺凌案件。目前，案件仍在進(jìn)一步調(diào)查中。

據(jù)警方介紹，網(wǎng)民反映的這起案件發(fā)生在10月26日，警方10月30日接警后立即成立調(diào)查組展開(kāi)調(diào)查。目前，已經(jīng)查明案件所涉人員身份及經(jīng)過(guò)。由于案件涉及人員為未成年人，按照相關(guān)法律規(guī)定，警方不予公開(kāi)案件詳情。下一步，警方將依法對(duì)涉案人員作出處理。

與此同時(shí)，永定區(qū)教育局迅速聯(lián)合下洋鎮(zhèn)黨委政府成立工作專(zhuān)班，深入調(diào)查核實(shí)，做好受凌學(xué)生思想和心理干預(yù)工作，看望慰問(wèn)學(xué)生及其家人。并舉一反三，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，加強(qiáng)師生法治及安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)、安全意識(shí)，全面落實(shí)學(xué)校安全巡查制度，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，落實(shí)問(wèn)題隱患閉環(huán)整改，防止此類(lèi)案件再次發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。

永定警方和教育部門(mén)對(duì)社會(huì)各界對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與支持表示感謝，希望社會(huì)各界不要轉(zhuǎn)發(fā)和傳播相關(guān)視頻，以免對(duì)當(dāng)事未成年人及家屬造成二次傷害。同時(shí)，提醒廣大群眾，遭遇不法侵害時(shí)，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，公安機(jī)關(guān)將嚴(yán)肅依法查處。

來(lái)源：永定新聞網(wǎng)

馬上評(píng)｜又見(jiàn)學(xué)生被逼吃糞便，極端校園欺凌何時(shí)休？

來(lái)源：澎湃新聞

10月30日，一段關(guān)于福建龍巖市僑育中學(xué)一名男生被逼吃糞便的視頻引發(fā)關(guān)注。視頻顯示，一名男生在廁所中用手指伸入排泄物后，被身旁的同學(xué)逼迫將手指放入嘴中，拍攝視頻一方還提出“吃、全部吃進(jìn)去”的要求。

如此惡劣的行為，刷新人們的認(rèn)知，讓人難以相信竟是幾個(gè)未成年人所為。是有什么樣的深仇大恨，要對(duì)同學(xué)做出這種事？難以想象受害學(xué)生的心理陰影。這類(lèi)極具侮辱性的行為，雖然不一定會(huì)對(duì)身體造成重大傷害，但所產(chǎn)生的心理傷害卻是巨大的。

據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，網(wǎng)民反映的這起案件發(fā)生在10月26日，警方10月30日接警后立即成立調(diào)查組展開(kāi)調(diào)查。目前，已經(jīng)查明案件所涉人員身份及經(jīng)過(guò)。由于案件涉及人員為未成年人，按照相關(guān)法律規(guī)定，警方不予公開(kāi)案件詳情。下一步，警方將依法對(duì)涉案人員作出處理。

相信很多讀者還記得，就在四個(gè)多月前，山西介休3名未成年人欺凌1名男孩，逼迫他吃糞便并拍下視頻；一個(gè)多月前，大同大成雙語(yǔ)學(xué)校的極端欺凌事件剛剛被處理。這些頻發(fā)的案例，令人痛心、憤怒，更令人深思。

如此惡劣的校園欺凌行為，讓人不得不反思，到底是哪里出了問(wèn)題，讓一些孩子變成了如此丑陋模樣？誠(chéng)然，校園欺凌是世界性的難題，但仍然要追問(wèn)的是，學(xué)校、家庭、社會(huì)是否盡到了該盡的責(zé)任？這些施暴的孩子，平時(shí)受到的是什么樣的教育？他們?yōu)楹螌?duì)同伴如此冷酷？

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度。對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。那么，事發(fā)學(xué)校是否建立了成熟的欺凌防控工作制度？當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，是如何處理的？

曾有心理學(xué)專(zhuān)家表示，校園欺凌“冰山”下的97%都沒(méi)有被看見(jiàn)。極端欺凌行為不太可能是突然發(fā)生的，一般來(lái)說(shuō)，校園欺凌都有一個(gè)由輕微至嚴(yán)重的發(fā)展過(guò)程。如果較輕微的校園欺凌發(fā)生時(shí)，學(xué)校就引起重視并及時(shí)進(jìn)行了妥善處理，那么嚴(yán)重的欺凌事件或許就會(huì)大大減少。

對(duì)施暴者的懲治，也是治理校園欺凌的一大難點(diǎn)。由于渉事者往往是未成年人，甚至是低于14周歲的未成年人，目前來(lái)看，后續(xù)處理大多是以教育為主、懲戒為輔。以至于在很多類(lèi)似事件中，輿論常常質(zhì)疑此類(lèi)處理缺乏力度，無(wú)法以儆效尤。確實(shí)，對(duì)未成年人的寬容不能演變?yōu)榭v容，治理校園欺凌還需教育界和法律界審慎討論，研究出更多合法有效的懲戒措施。

另外，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，未成年學(xué)生對(duì)傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。那么，在校園欺凌事件中，根據(jù)傷害程度的不同，欺凌者監(jiān)護(hù)人也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些制度需要在每一起個(gè)案中落實(shí)到位，以提高作惡者的違法違規(guī)成本，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的管教責(zé)任。

有專(zhuān)家指出，校園欺凌主要發(fā)生在偏僻、隱蔽的場(chǎng)所，這些地方往往沒(méi)有監(jiān)控。那么，學(xué)校在完善校園欺凌防治制度的基礎(chǔ)上，不妨在廁所、過(guò)道等場(chǎng)所安裝求救鈴等設(shè)施，方便學(xué)生求救，以技術(shù)手段將欺凌行為扼殺在實(shí)施之前，提高學(xué)生的安全感和校園安全性。

無(wú)論如何，天下為人父母者，沒(méi)有誰(shuí)想看到自己的孩子在校園被這樣對(duì)待。我們的法律，我們的校園管理機(jī)制，都還要再想想辦法，不能再讓類(lèi)似的極端欺凌事件再發(fā)生了。

(本文來(lái)自澎湃新聞，更多原創(chuàng)資訊請(qǐng)下載“澎湃新聞”APP)