香港精英家庭正生產(chǎn)“做題家” 一代雞娃的“輪回”(6)

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2023-11-09 08:23:21 虎嗅網(wǎng)

而在純粹的教育商業(yè)化運(yùn)作中，不僅補(bǔ)課老師被企業(yè)打造成了超級(jí)巨星一般的存在，補(bǔ)習(xí)本身也變得相當(dāng)功利。

像有補(bǔ)課班直接就在廣告里喊話家長(zhǎng)，將補(bǔ)課與孩子未來(lái)的社會(huì)地位直接綁定：

“子女未來(lái)住太和還是銀湖天峰，視乎暑假您的安排！”

2021年，內(nèi)地的雙減政策以雷厲之勢(shì)推行，但并沒(méi)有影響到香港。香港補(bǔ)習(xí)班更是覺(jué)得迎來(lái)了“新機(jī)遇”——他們可以針對(duì)內(nèi)地中小學(xué)生開(kāi)設(shè)針對(duì)性培訓(xùn)課程，供內(nèi)地尤其是大灣區(qū)學(xué)生在周末及寒暑假補(bǔ)習(xí)上課。

而與全港補(bǔ)課產(chǎn)業(yè)繁榮形成鮮明對(duì)比的，則是上補(bǔ)習(xí)班孩子的精神狀態(tài)。

2017年，浸信會(huì)愛(ài)群社會(huì)服務(wù)處發(fā)布報(bào)告稱(chēng)，有13.2%的香港小學(xué)生有抑郁情緒的困擾，而在造成抑郁的原因里，“功課太多”占24.8%，“學(xué)業(yè)成績(jī)未如理想”則占20.2%。

在大強(qiáng)度、連軸轉(zhuǎn)的補(bǔ)習(xí)循環(huán)里，并不是所有學(xué)生都能撐到最后。

在高壓下，一部分孩子患上了“新學(xué)年焦慮癥”——在開(kāi)學(xué)后，白天不敢去學(xué)校，晚上則會(huì)被“自己在上課”的噩夢(mèng)嚇醒；有孩子甚至?xí)詺埬酥磷詺ⅰ?/p>

不止如此，一味功利化的教育，還讓許多港孩成長(zhǎng)失衡，用梅余秀岳牧師的話講就是：

“港孩有‘三多’：功課多、補(bǔ)習(xí)多、興趣班多，但偏偏又有‘三少’：睡眠少、游戲少、空間少，這就造成‘三低’：自理能力低、意志力低、抗逆力低?！?/p>

因?yàn)榘阉袝r(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)，許多孩子長(zhǎng)到七八歲還不會(huì)自己系鞋帶和洗澡，以至于有機(jī)構(gòu)甚至推出了與之對(duì)應(yīng)的“興趣班”，專(zhuān)門(mén)教港孩如何使用簡(jiǎn)單的電器，如何把碗洗凈，每節(jié)生活課的價(jià)格在200~1000港幣之間。

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