近日，河北張家口蔚縣胡女士稱(chēng)自己上小學(xué)五年級(jí)胡弟弟，在學(xué)校因做錯(cuò)題被班主任暴力體罰，導(dǎo)致弟弟失明的事被曝光在網(wǎng)絡(luò)上。

胡女士解釋?zhuān)艿茏笱墼?020年曾動(dòng)過(guò)手術(shù)，此前還告知過(guò)班主任，如果孩子犯錯(cuò)，希望老師不要打頭，防止傷到眼睛。

事件發(fā)生在今年3月15日，弟弟因作業(yè)中錯(cuò)的題較多，惹得班主任王某不快，在班里直接扇了他3個(gè)耳光。據(jù)弟弟描述，當(dāng)時(shí)老師是拽住他頭發(fā)扇的耳光，力氣特別大。

剛開(kāi)始老師打完的時(shí)候孩子都蒙了，都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)天下午的時(shí)候，弟弟就感覺(jué)視力有那么一點(diǎn)點(diǎn)的下降，第二天的時(shí)候就徹底看不見(jiàn)了，就感覺(jué)看東西都是白茫茫的。3月20日，胡女士弟弟進(jìn)行了右眼全麻手術(shù)，7月份再次進(jìn)行了手術(shù)，后續(xù)還要繼續(xù)進(jìn)行手術(shù)和康復(fù)訓(xùn)練。目前都是爸爸媽媽24小時(shí)輪流照顧弟弟。

班主任明知弟弟眼睛動(dòng)過(guò)手術(shù)，還狂扇耳光，最終導(dǎo)致弟弟左眼失明，右眼視力僅僅剩下0.12，事發(fā)后，學(xué)校態(tài)度很消極，打人班主任仍正常上班，已拖延半年多未給出合理解決方案，期間班主任來(lái)看過(guò)弟弟一次，學(xué)校和教育局墊付了醫(yī)藥費(fèi)，但是一直拖著讓家長(zhǎng)等待。

11月24日，蔚縣教體局工作人員回應(yīng)，教育局專(zhuān)門(mén)派了一個(gè)常駐工作人員專(zhuān)門(mén)解決這個(gè)問(wèn)題，打人的老師已經(jīng)不上班了，而且他承認(rèn)打了學(xué)生。（來(lái)源：新黃河）

網(wǎng)友們怒了：

01

有個(gè)別的老師就是喜歡打人。

02

不是所有老師都喜歡打人的，還是好老師多。

03

嚴(yán)懲這個(gè)老師，而不是停職處理。

現(xiàn)在都什么年代了，為什么老師可以這樣明目張膽的毆打?qū)W生，家長(zhǎng)難道就這樣眼睜睜的看著孩子被打嗎？居然和老師說(shuō)，如果孩子犯錯(cuò)，不要打頭？家長(zhǎng)的放縱導(dǎo)致了這個(gè)事件的發(fā)生，毀了孩子的一輩子。

我覺(jué)得教師在上崗前應(yīng)該好好學(xué)習(xí)下《教師法》，中國(guó)是法治社會(huì)，用法律來(lái)約束一下個(gè)別教師的行為。我仔細(xì)看了下《教師法》，相關(guān)原文規(guī)定如下：

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的.

《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

所以，我總結(jié)了一下，老師打?qū)W生是違法的。

老師也是人，也會(huì)有自己的情緒，但是學(xué)生不是老師發(fā)泄情緒的工具，不能帶著情緒進(jìn)行教學(xué)，不要教書(shū)誤人。所以學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注下老師的心理健康情況，多多了解老師校外的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況，避免老師打?qū)W生的事發(fā)生。

老師的職責(zé)是教書(shū)育人，所以在育人前，先管理好自己的情緒和思想。當(dāng)然，如果學(xué)生遇到了這類(lèi)體罰的事件時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)更應(yīng)該及時(shí)向相關(guān)管理部門(mén)舉報(bào)，不能放任，有了第一次就有無(wú)數(shù)次。當(dāng)然，有師德的老師我還是尊敬的，不過(guò)現(xiàn)在真的很好的老師很少了。

我反正對(duì)于教師體罰這個(gè)事零容忍，我送孩子進(jìn)學(xué)校是去學(xué)習(xí)的，不是送去學(xué)校給老師打的。