關(guān)于校園欺凌成年人該知道哪些？如何應(yīng)對校園欺凌？

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2024-03-20 10:18:19 光明網(wǎng)

關(guān)于校園欺凌成年人該知道哪些

園欺凌被定義成學(xué)生一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌的形式有很多，不僅僅是我們所知的打、踢、搶奪他人財(cái)物，這類欺凌被稱為身體欺凌。此外，還有兩類常見的欺凌：一類是言語欺凌，如威脅、取笑或取侮辱性的外號等；另一類是關(guān)系欺凌，以傷害他人的社交關(guān)系為目標(biāo)，例如排擠他人或者故意散布謠言等。關(guān)于校園欺凌成年人該知道哪些！

1.校園欺凌的定義和形式：

校園欺凌被定義為學(xué)生一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。關(guān)于校園欺凌成年人該知道哪些！

校園欺凌的形式有很多，不僅僅是我們所知的打、踢、搶奪他人財(cái)物，這類欺凌被稱為身體欺凌。

此外，還有兩類常見的欺凌：一類是言語欺凌，如威脅、取笑或取侮辱性的外號等；另一類是關(guān)系欺凌，以傷害他人的社交關(guān)系為目標(biāo)，例如排擠他人或者故意散布謠言等。

2.校園欺凌的影響：

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和社交媒體的興起，校園欺凌似乎更容易發(fā)生，對個(gè)體的影響也越來越大，越來越持久。

被欺凌者的特點(diǎn)往往是某一方面被知覺成處于“弱勢”地位，比如不善社交，被孤立，老師不喜歡，體格弱小，太胖或者太瘦，被認(rèn)定不會還手，低自尊等。

注意這些都是相對而非絕對的概念，不少孩子可能都符合這樣的條件。需要注意，哪怕一個(gè)孩子可能符合這些條件中的一條或者幾條，也并不意味著這個(gè)孩子一定會被欺凌。關(guān)于校園欺凌成年人該知道哪些！

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