校園霸凌現(xiàn)象引發(fā)關(guān)注,不少曾沉默的學(xué)生逐漸鼓起勇氣向家長尋求幫助。家長們應(yīng)對方式各異:有的堅(jiān)持依法維權(quán),有的選擇以牙還牙,還有的主張以德報(bào)怨。然而,究竟哪種處理方式更為適宜?
霸凌行為往往逐步升級,初期通常表現(xiàn)為試探性挑釁,旨在探查受害者及其家庭的承受底線。如能及時(shí)反擊或家長積極介入,往往能在霸凌萌芽階段將其遏制;反之,一旦家長疏忽或心軟,很可能給予霸凌者進(jìn)一步施暴的空間。
貴陽一名12歲女初中生遭遇男同學(xué)言語欺凌及物品損壞。得知此事的母親首先詢問女兒是否與對方有過沖突,確認(rèn)并無過錯(cuò)后,她建議女兒以分享零食為由,邀請?jiān)撃猩嬲劇E畠弘m心存疑惑與抵觸,最終在母親鼓勵(lì)下照辦。
面對欺凌女兒的男生,這位母親并未厲聲訓(xùn)斥,反而出乎意料地夸贊男生有男子氣概,聲稱女兒在校受欺時(shí)皆得其仗義相助,故以香蕉和蛋黃派表達(dá)謝意。男生對此反應(yīng)錯(cuò)愕,既困惑于是否遭到諷刺,又接受了零食并承諾日后關(guān)照女生,試圖解釋先前行為,但被其他同學(xué)打斷。
女兒對母親的處理方式感到驚奇且贊賞,認(rèn)為其機(jī)智。母親堅(jiān)信此舉不僅能讓男生不再欺負(fù)女兒,還能化敵為友。然而,網(wǎng)友對此類以德報(bào)怨的做法多持質(zhì)疑態(tài)度。
以德報(bào)怨并非普適良策,一線教師直言,唯有家長方能真正為孩子撐腰。許多網(wǎng)友以親身經(jīng)歷說明,此類做法往往使霸凌者變本加厲。曾有家長以請吃雞排換取對方不再欺負(fù)自家孩子,結(jié)果反而招致更多欺凌。另有一些家長對孩子的求助信號視而不見,甚至責(zé)備孩子自身問題,無形中加劇其困境。
當(dāng)前教育環(huán)境下,教師在處理學(xué)生間矛盾時(shí)權(quán)限受限,即便面對嚴(yán)重欺凌行為,也只能適度批評,難以嚴(yán)厲管教。因此,真正能為受害學(xué)生撐腰、解決問題的仍是家長。
當(dāng)然,若男生欺負(fù)女生源自朦朧好感的不當(dāng)表達(dá),適當(dāng)引導(dǎo)或許能實(shí)現(xiàn)化敵為友。然而,對某些頑劣學(xué)生而言,反話與獎(jiǎng)勵(lì)可能適得其反,使其誤解為對方軟弱可欺,進(jìn)而變本加厲。
文中家長的處理方式效果尚待觀察,但至少展現(xiàn)出對女兒遭遇的積極回應(yīng),與男生當(dāng)面交涉已構(gòu)成一種警告。其運(yùn)用反話旨在為男生留足顏面,勸其勿在釀成嚴(yán)重后果前一錯(cuò)再錯(cuò),傳達(dá)出家長在背后支持子女的信息。后續(xù)成效如何,還需視男生后續(xù)行為而定。歸根結(jié)底,家長應(yīng)堅(jiān)定地站在孩子身后,為他們抵御霸凌,守護(hù)成長之路。
女孩被男同學(xué)欺負(fù)和開黃腔,女孩母親成功通過手段實(shí)現(xiàn)化敵為友,讓人明白解決問題,并不一定都要靠爭吵。
2024-04-21 14:00:1912歲女孩跟媽媽說被男生開黃腔欺負(fù)4月16日,在貴州貴陽發(fā)生了一起校園事件,涉及一名12歲的女孩與她的男同學(xué)。這位男同學(xué)曾向女孩說出不當(dāng)言語,引發(fā)關(guān)注
2024-04-20 17:57:49貴陽:女兒被男生欺負(fù)媽媽反送零食化敵為友快科技1月27日消息,據(jù)國內(nèi)媒體報(bào)道,前段時(shí)間一位12歲小女孩的小麗總覺得肚子脹,頻繁嘔吐,到醫(yī)院就診會后發(fā)現(xiàn)胃里塞滿了“石頭”。
2024-01-27 08:48:1112歲女孩胃里取出20厘米“石頭”