第三屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨江北區(qū)建設(shè)全國(guó)義務(wù)教育改革試驗(yàn)區(qū)心理健康教育項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在江北區(qū)玉帶山小學(xué)舉行，來自川渝兩地的專家學(xué)者、學(xué)校管理者、教師代表等齊聚一堂，共同探討基礎(chǔ)教育與心理健康教育的協(xié)同發(fā)展之道。

捉泥鰍、打地鼠、鼓動(dòng)人心、合力建塔……上午9點(diǎn)，玉帶山小學(xué)校園仿佛成了一個(gè)大型游樂場(chǎng)，操場(chǎng)上分區(qū)域設(shè)置了12種心理游戲活動(dòng)，孩子們穿著自己設(shè)計(jì)的服飾穿梭其中，和同學(xué)們一起開心地玩游戲，歡聲笑語不斷。

學(xué)校美術(shù)館廣場(chǎng)上，孩子們還通過“微笑計(jì)劃”寫出小小心愿以及用笑臉繪畫互動(dòng)，并展出了心靈書簽、心理征文和心理繪畫作品等，讓前來觀摩的嘉賓們親身體驗(yàn)了學(xué)校心理健康教育的豐碩成果，同時(shí)傳遞了關(guān)注學(xué)生心理健康的強(qiáng)烈呼聲。

“今天是學(xué)校的心理健康節(jié)，每年的今天學(xué)生們都會(huì)穿上自己喜歡的服裝，以開放的方式，通過心理繪畫、心理征文、心理游戲、心理劇、行為藝術(shù)、微笑行動(dòng)等進(jìn)行展示，”啟動(dòng)儀式上，玉帶山小學(xué)校長(zhǎng)鄒紅分享了學(xué)校構(gòu)建的“兒童友好空間”學(xué)校心理健康教育模式，通過有心課程、有趣活動(dòng)、有愛評(píng)價(jià)、協(xié)作有力，培養(yǎng)兒童彈性而有韌勁的心理。

如何加強(qiáng)青少年心理健康教育？中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶市政府參事黃政對(duì)此表示，學(xué)校首先要全周期抓好源頭預(yù)防，著力提升課程的建設(shè)力，“學(xué)校要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想和人才培養(yǎng)觀念，如果只培養(yǎng)會(huì)刷題的學(xué)生，教育是冰冷的毫無生氣的，孩子的心理問題也會(huì)成倍增加，希望我們的教育更加溫潤(rùn)、更加有趣?！?/p>

他同時(shí)表示，做好學(xué)生的心理健康教育，要全面抓好疏導(dǎo)，著力提升健康的管控力度。要全覆蓋抓隊(duì)伍建設(shè)，逐漸提升專業(yè)支撐，要提升老師的專業(yè)水平專業(yè)素養(yǎng)。此外，還要全方位抓條件保障，逐年提升社會(huì)的系統(tǒng)力度，家校社系統(tǒng)把人才培養(yǎng)的工作做好。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，西南大學(xué)心理學(xué)部副部長(zhǎng)馮廷勇教授以《中小學(xué)生心理健康分析與家校共育》為題做了主旨報(bào)告。報(bào)告分析中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，并提出了家校共育的重要策略。

隨后，四川省成都市龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉雪梅、重慶市江北區(qū)鋼峰小學(xué)校長(zhǎng)戚百川、四川省天府新區(qū)元音中學(xué)校長(zhǎng)李佳琰等來自川渝地區(qū)的名校長(zhǎng)工作室成員校校長(zhǎng)們紛紛帶來了精彩的分享，他們圍繞不同主題，探討了心理健康教育的創(chuàng)新與實(shí)踐。