媒體評(píng)西安科大糾正“按鬧改分”
最近,西安科技大學(xué)發(fā)生了一起因?qū)W生成績(jī)修改引發(fā)的爭(zhēng)議。事件緣起是一名教師透露,其課程中一名考試不合格的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)求改動(dòng)成績(jī),理由是成績(jī)不合格會(huì)給孩子未來(lái)帶來(lái)負(fù)面影響,并暗示自己有背景,對(duì)教師進(jìn)行了言語(yǔ)威脅。隨后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介入,該生在補(bǔ)考中“奇跡”般合格。更令人詫異的是,另一名補(bǔ)考失敗并揚(yáng)言自殺的學(xué)生,成績(jī)也被改為及格,試卷離奇消失。這一系列操作讓公眾嘩然,質(zhì)疑成績(jī)?nèi)裟芸俊棒[”修改,考試的公正性和必要性何在?媒體評(píng)西安科大糾正“按鬧改分”。
此事并未就此結(jié)束。一名涉事工作人員在后續(xù)回應(yīng)中聲稱,調(diào)整成績(jī)是為了“挽救”學(xué)生,指出該學(xué)生身為班長(zhǎng),平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀,已獲得本校研究生資格,不希望因補(bǔ)考失敗影響學(xué)業(yè)。這已超越了簡(jiǎn)單的鬧劇范疇,觸及教育公平的核心。教育界應(yīng)堅(jiān)守原則,考試與分?jǐn)?shù)的公正不容潛規(guī)則侵蝕。
值得注意的是,該課程成績(jī)由考試和平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定,72名參考學(xué)生中,不合格者高達(dá)38人。這是否也反映出教師在教學(xué)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上存在值得反思之處?
西安科技大學(xué)迅速響應(yīng),組建專班進(jìn)行全面調(diào)查,承諾公開透明,嚴(yán)肅追責(zé),誓要查明真相,維護(hù)公正。公眾期待所有疑問(wèn)能夠盡快得到解答,讓真相大白,恢復(fù)人們對(duì)教育公平的信心。