抽調(diào)教師做行政教育局不該當“甩手掌柜”
近期,廣東某地教育局因抽調(diào)大量教師參與行政工作,而非真正意義上的跟崗學習,引發(fā)了社會的廣泛關注。巡察組發(fā)現(xiàn),該區(qū)教育局長期借用跟崗學習名義,實際將教師配置去做日常行政事務,甚至在已有專職財務人員的情況下,仍將部分本職工作外包。對此,該教育局于5月11日公開通報,表示已清退相關跟崗人員。
這種做法扭曲了跟崗學習的本意,加劇了基層工作負擔,造成教育資源分配不均,映射出機構(gòu)內(nèi)部官僚主義傾向。教師的天職是教書育人,教育局作為管理機構(gòu),應當深知這一點。然而,抽調(diào)具有專業(yè)教育背景的教師從事非教學任務,忽視了教育的核心價值與教師的首要職責,是對人才資源的極大浪費。它不僅限制了教師專業(yè)成長,還可能導致學校教學質(zhì)量受挫,特別是對于師資本就不充裕的地區(qū),這種做法更是雪上加霜,不利于營造尊重教育的環(huán)境,破壞了教育生態(tài)平衡。
巡察組批評指出,此類行為是官僚主義的具體表現(xiàn),不僅浪費財政資源,還助長了行政懶惰之風,必須引起高度重視。雖然教育局已宣布清退相關人員,但這不應成為問題發(fā)現(xiàn)與解決的唯一途徑。從根本上解決此類違規(guī)抽調(diào)問題,需要加強制度建設,嚴格執(zhí)行中央及地方關于減輕基層負擔、規(guī)范借調(diào)行為的規(guī)定。抽調(diào)教師做行政教育局不該當“甩手掌柜”。
確保教師專注于教育事業(yè),構(gòu)建尊師重教的社會風尚,需要從細微處著手,明確政策導向,精簡優(yōu)化行政管理流程,持續(xù)監(jiān)督并糾正不當行為,全面保障教師的正當權益,讓教育回歸本質(zhì),每一環(huán)節(jié)都不容忽視。
熊丙奇:抽調(diào)老師做行政是不務正業(yè)抽調(diào)老師去做日常行政工作,還按學校中層干部的課時量計算課時量,是完全“不務正業(yè)”。
2024-05-14 13:45:45熊丙奇:抽調(diào)老師做行政是不務正業(yè)最近,浙江紹興的一所中學里發(fā)生了一起爭議事件。一位徐姓教師在授課過程中,被指涉及不當言論,其中包括極為不恰當?shù)膬?nèi)容,如“強奸要好好享受”。這一行為引起了學生的不滿與社會的關注
2024-05-27 19:51:27教師向女生開黃腔做猥瑣動作被停職